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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷带答案(a卷).docxVIP

部编版四年级下册道德与法治期末测试卷带答案(a卷).docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)为我们的上学提供了交通方便。

A.公交车驾驶员

B.商场工作人员

C.餐馆厨师和服务员

2.“二人转”是(??)地区的民间艺术。

A.东北

B.西北

C.华北

3.当他人指出你的缺点时,你应(??)。

A.和他争辩

B.我就是这个样,爱怎地怎地

C.虚心听取,并认真改正

4.发现买的东西有质量问题,我们可以更换、退货,但遇到商家不愿更换、退货,我们可以拨打电话(??)。

A.110

B.120

C.119

D.12315

5.小明在商场购物结账时,店家强行要搜查小明的书包,小明应该怎么做?(??)

A.算了,让他看看也没什么,咱们身正不怕影子斜

B.和他们吵架

C.向消费者协会或工商部门投诉,维护自己的合法权益

6.如今走到世界各国,我们都可以看到(??)的商品。

A.中国制造

B.中国创造

C.中国建造

7.我们购买物品之后,一定要索要(??)。

A.塑料袋

B.发票

C.赠品

D.电话号码

8.下面哪个风俗体现了我们尊老的传统美德(??)。

A.出生送“报喜”蛋

B.寿星吃长寿面

C.过年吃饺子

9.小明付款后走出商场,防盗感应门响了,原来是感应门坏了,故检测到没有付款,但商场保安抓住他不放,硬要搜查身体,对此下列同学的说法正确的是(??)。

A.小红:“给他搜身吧,反正也付款了,这件小事就过去了”

B.小光:“小明应该大声叫喊保安已经付款过了”

C.小亮:“搜身对于小明来说侵犯了他的隐私权”

10.下列属于方便人们购物的商业设施是(???)。

A.公园

B.商城

C.教室

二.填空题(共10题,共40分)

1.面对一些民间艺术衰落的现状,我们只有找出原因,才能更好地(???)和(???)它们。

2.我们敬佩说到做到的人,(???)的人是得不到尊重的。

3.写出下列图标的名称。

(???)??(???)(???)

4.不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的(?????),表达人们多样的情感。

5.在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己(???)的行为,我们要有(???)意识,维护自身(???)。

6.节约粮食是(???),更是(???)。

7.每粒米都来之不易,我们既要感谢大地对庄稼的(???),也要感谢种田人付出(???)。

8.我们的生活离不开各种各样的生活用品,这些生活用品是由(???)提供的。

9.在我们身边存在这各种各样的(?????)。只有正确认识(?????),才能更好地(?????)。

10.设立“中国农民丰收节”,体现了我国重视(???),尊重农民,感恩(???)的文化传统。

三.判断题(共10题,共20分)

1.只要其他行业发展了,人们就可以慢慢脱离农业。(??)

2.各个地方的风俗和我们生活没有关系。(??)

3.我们敬佩说到做到的人,不守信用的人是得不到尊重的。()

4.畜牧业是饲养家禽、家畜的农业生产活动。(??)

5.父母挣钱不容易,我们要注意节约,合理消费。(??)

6.景德镇瓷器是出自于江西。(?)

7.开飞机的驾驶员比扫马路的清洁工更高贵。(??)

8.购物时不要发票,老板可以便宜点,少花钱真是好事。(??)

9.表面和善,背后捣鬼的是损友,帮助我们成长,让我们变得更好的是益友。(??)

10.真正的友谊就是不加分辨地为朋友做任何事。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.中国关于诚信的成语有很多。请你找一找下列成语的主人公或出处。

立木而信????《红楼梦》

一诺千金????商鞅

言而有信????季布

一言九鼎????《论语学而》

一言为定????《史记平原君列传》

五.填表题(共1题,共12分)

1.2019年底—2020年,为了共同抗击“新冠肺炎”,中国有很多人付出了艰辛的努力,我们应该感谢他们。完成下表。

六.简答题(共6题,共30分)

1.在生活中产生冲突,我们该采用哪些正确的方法化解冲突?

2.合理消费的好处有哪些?如何养成良好的消费习惯?

3.节约食物的意义有哪些?

4.了解商品信息的重要渠道有哪些?

5.请你说出三种秋天收获的农作物。

6.如何化解冲突?

七.辨析题(共1题,共12分)

1.小雯同学去超市买东西,结账时,警报器突然响了,保安非说她夹带了没有付款的商品,要翻看她的书包,她只好把口袋和书包翻给他们看了。没发现什么问题,后来才发现是警报器出了问题。事后,小雯有点不开心,妈妈劝她说:“算了,给他们看看口袋和书包没什么,咱们身正不怕影子斜。”

分析:你觉得小雯妈妈的做法可取吗?为什么?如

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