部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》精品（易错题）.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列说法正确的是（??）。

A.凡是流传下来的风俗，我们都应继承

B.过春节可以自由燃放烟花爆竹

C.踏青春游是清明节的习俗

D.出门办事要挑吉利日子才顺利

2.凝聚人心，增强正能量的事业（??）。

A.教育事业

B.公益事业

3.同桌获得短跑亚军，我不应该说（??）。

A.“这有什么了不起，我如果参加，他连亚军都得不到！”

B.“祝贺你获得亚军，好好锻炼，争取下一次成为冠军……”

C.“你真棒！你是我班的骄傲！”

4.小明为班上购物，（?）。

A.在熟人家买，好照顾熟人朋友。

B.多看几家，价格质量都要最好的。

C.价钱可以就行。

D.关注厂家、日期、质量价格等综合考量，最后索要发票。

5.下列不属于方便人们购物的商业设施建设是（??）。

A.超市

B.商场

C.公园

D.农贸市场

6.螃蟹是农业中的（??）。

A.种植业

B.畜牧业

C.渔业

7.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。下列（?）表现属于浪费？

A.矿泉水瓶里的水剩一点点也不扔掉

B.我家每次都把桌上的饭菜光盘

C.把不爱吃的食物扔掉

D.铅笔用的很短了，也要坚持用完

8.怎样才能交到朋友呢？（??）

A.淘气、任性

B.自私、小气

C.有礼貌知谦让

9.三国时期吕岱欣赏徐原，认为徐原是他的益友。原因是：（??）。

A.徐原敢于批评吕岱

B.徐原善于关心吕岱，帮助吕岱

C.徐原对吕岱宽宏大量

10.“立木而信”是关于（??）诚信的故事。

A.季布

B.商鞅

C.唐僧

二.填空题(共10题，共30分)

1.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的（?????）。

2.校园生活充满快乐，但也会出现一些（???）。

3.一个人要（???），说到做到。只说不做是不讲（???）的表现。

4.（???）是我们的衣食之源，为工业生产提供（???）。

5.（???）是一个人诚实守信的重要标志。

6.合理的消费就是（???）的消费---量入为出。

7.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出（???），才能更好地继承和（???）他们。

8.在校外受到欺负时，需要果断（???）。

9.我们在购物时需要培养良好的（???）习惯，做一个（???）的消费者。

10.发票是消费者（???）、保修商品、解决纠纷、（???）的凭证。

三.判断题(共10题，共20分)

1.购物时遇到矛盾和问题，我们就直接和商家吵架来解决。（??）

2.购物时一定要索要发票。（?）

3.说话算数会得到人们的敬佩。（??）

4.暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。（??）

5.重阳节又叫“双九节”“老人节”“茱萸节”，因为久久重阳与久久谐音，也包含生命长久，健康长寿的寓意。（??）

6.张涛教我学会了打乒乓球，他是我的真朋友。（??）

7.家乡的过去和现在差不多、变化不大。（??）

8.在生活中，我们不可能会遇到被他人欺负的情况。（??）

9.发生冲突时，我们要控制情绪保持冷静。（??）

10.我们的父母和其他亲人不是劳动者的一员。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

五.填表题(共2题，共24分)

1.填表题。

2.填表题。

六.简答题(共5题，共29分)

1.商品的外包装上有哪些重要的信息？

2.产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。说一说你知道的化解冲突的好方法。（至少三个）

3.同学之间常常会发生哪些冲突？

4.生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？请举例说明。

5.请你说一说你爸爸妈妈的职业，并且说一说他们工作的主要内容。

七.辨析题(共2题，共14分)

1.你觉得下面这些买东西的习惯好吗？看到这些行为，你的感觉是什么？我应该对他们说些什么？

2.课间，我在学校内被高年级刘明踢打，事后，我快步跑进教室准备上课。这样做对吗？应该怎样做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。

?

森林被破坏，水土流失加重，易引起山体滑坡。

?

图上呈现的是丽丽家乡的情景，这里原本有成片的森林，近年来人们为了获取更多的利益而乱砍滥伐，破坏了山坡上的森林和植被。当雨季来临时，这里时常发生山体滑坡，造成公路阻断，人们无法通行。不仅如此，洪涝、泥石流等自然灾害也频频发生。

（1）丽丽的家乡经常出现哪些自然灾害？（请至少说出三种）

（2）请结合资料分析，丽丽家乡频发的各种自然灾害与人们乱砍滥伐行为有着怎样的关系？

（3）人们还有哪些不合理的行为可能诱发