2023-2024学年贵阳市重点中学高三第一次调研测试物理试卷含解析.docVIP

2023-2024学年贵阳市重点中学高三第一次调研测试物理试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、若宇航员在月球表面附近自高h处以初速度v0水平抛出一个小球，测出小球从抛出到落地的位移为L。已知月球半径为R，万有引力常量为G，则下列说法正确的是（）

A．月球表面的重力加速度

B．月球的质量

C．月球的第一宇宙速度

D．月球的平均密度

2、如图所示，传送带以恒定速率逆时针运行，将一小物体从顶端A无初速释放，物体与传送带之间的动摩擦因数，已知物体到达底端B前已与传送带共速，下列法中正确的是（）

A．物体与传送带共速前摩擦力对物体做正功，共速后摩擦力对物体不做功

B．物体与传送带共速前摩擦力对物体做的功等于物体动能的增加量

C．物体与传送带共速前物体和传送带间的摩擦生热等于物体机械能的增加量

D．物体从A到B过程中物体与传送带间的摩擦生热等于物体机械能的增加量

3、如图所示，矩形线圈处在磁感应强度大小为B、方向水平向右的匀强磁场中，线圈通过电刷与定值电阻R及理想电流表相连接，线圈绕中心轴线OO?以恒定的角速度?匀速转动，t=0时刻线圈位于与磁场平行的位置。已知线圈的匝数为n、面积为S、阻值为r。则下列说法正确的是（）

A．t=0时刻流过电阻R的电流方向向左

B．线圈中感应电动势的瞬时表达式为e?nBS?sin?t

C．线圈转动的过程中，电阻R两端的电压为

D．从t=0时刻起，线圈转过60°时电阻R两端的电压为

4、如图所示，足够长的水平传送带以速度逆时针转动，一质量为1kg的物体以的速度水平向右滑上传送带，经一定的时间后，物体返回到出发点。已知物体与带之间的动摩擦因数，重力加速度g=10m/s2。则在该过程中摩擦力对物体做的功为（）

A．0 B．2.5J C．6.5J D．12J

5、在如图所示的位移图象和速度图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（）

A．甲车做曲线运动，乙车做直线运动

B．0～t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程

C．丁车在t2时刻领先丙车最远

D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等

6、如图所示，空间有一正三棱锥P-ABC，D点是BC边的中点，O点是底面ABC的中心。现在顶点P固定一负点电荷，下列说法正确的是（）

A．底面ABC为等势面

B．A、B、C三点的电场强度相同

C．若B、O、C三点的电势为φB、φO、φC，则有φB－φO=φC－φO

D．将一正的试探电荷从B点沿直线BC经过D点移到C点，静电力对该试探电荷先做负功后做正功

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

7、如图所示为远距离输电的原理图，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压恒定、输电线上的电阻不变，假设用户所用用电器都是纯电阻用电器，若发现发电厂发电机输出的电流增大了，则可以判定

A．通过用户的电流减小了

B．用户接入电路的总电阻减小了

C．用户消耗的电功率减小了

D．加在用户两端的电压变小了

8、如图所示，a、b两束不同频率的单色光从半圆形玻璃砖底边平行射入，入射点均在玻璃砖底边圆心O的左侧，两束光进入玻璃砖后都射到O点，OO垂直于底边，下列说法确的是（）

A．从点O射出的光一定是复色光

B．增大两束平行光的入射角度，则b光先从O点消失

C．用同一装置进行双缝干涉实验，b光的相邻条纹间距较大

D．若a、b光分别照射同一光电管都能发生光电效应，则a光的截止电压低

9、下列说法中不符合实际的是_______

A．单晶体并不是在各种物理性质上都表现出各向异性

B．液体的表面张力使液体表面具有扩张的趋势

C．气体的压强是由于气体分子间相互排斥而产生的

D．分子间同时存在引力和斥力，且这两种力同时增大，同时减小