2025年我有一个想法教案 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

我有一个想法教案

我有一个想法教案

我有一个想法教案1

在我们的生活中有很多需要改进的问题。如果我们能发现这些问

题，并就这些问题提出改进建议和解决办法，我们的生活将会变得更

美好。这次习作就是以“我有一个想法”为主题，引导学生用心观察，

发现现象，把改进的办法或建议写下来。

三年级的学生对生活中的现象有敏锐的观察力，并能对自己关注

的现象或问题提出自己的见解。但是要让他们有条理地写下自己对现

象的想法及建议，还需要老师有步骤地指导。《语文课程标准》对于

写作教学这样建议：在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表

现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、

套话。所以，在本次习作中，要减少对学生写作的束缚，鼓励自由表

达。教师要给予学生赏识，对学生习作中提出的可行建议要运用到实

际生活中，让学生看到自己的想法给生活带来的改变，从而将学校课

堂变成社会课堂。

【知识与技能】

1．能清楚地写下生活中的某种现象，并能说说自己的想法。

2．能主动用书面的方式与别人交流想法。

【过程与方法】

通过观察发现，培养学生留心生活的习惯。习作完成后，读给同

学听，培养学生交流的习惯。

【情感、态度与价值观】

引导学生关注社会现象，有参与社会生活的意识；关注生活，有

让我们的生活变得更美好的愿望。

重点

按照一定的顺序写清楚现象或问题，并能写出自己的建议或想法。

难点

引导学生学会欣赏佳作，培养学生倾听和发现美的`能力。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

教师：例文，课件。

学生：课前收集自己发现的生活中的现象或问题。

2课时

第一课时

1．能发现生活中的现象或问题。

2．能写清楚现象和自己的想法。

重点

能发现生活中的现象或问题。

难点

能写清楚自己的建议或想法。

一、承前启后，激情导入

师：上节课，同学们用一双慧眼发现身边的“小事”，用一张巧

嘴说出的“小事”不小，你们都是社会合格的小公民。那么这节课，

我们再来“眼观六路，耳听八方”，发现生活中的问题。

1．课件出示图片。

2．指名学生说说从这些图片中发现了什么问题。(边开车边玩手

机、踩草坪)

师：这是不是我们平常生活中就会看到的现象呢？看到这种现象，

你有什么想法？

今天，我们就来写一写自己的想法。

3．教师板书：我有一个想法。

二、确定内容，探究写法

1．相互讨论，确定内容。

师：请大家翻开书本，听老师读这段话，想一想，我们这节课的

习作主题是什么？

2．师读：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现

象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

3．学生交流本次习作的主题。

4．教师小结，并板书。

生活中自己关注的一个现象或问题及对此现象的想法。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼