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新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

2.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（??）。

A.车身漂亮????B.车轴不正????C.动力不足

3.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

4.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

6.摩擦力的方向与物体运动的方向（??）。

A.相同????B.相反????C.都有可能

二.填空题(共6题，共20分)

1.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

2.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

3.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

5.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（??）

2.我们无时无刻不在呼吸。（??）

3.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（??）

4.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（??）

5.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

6.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.科学的膳食原则是什么？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？

七.综合题(共4题，共30分)

1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。

（1）我的预测：小车运动的距离可能与（???）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（???），小车运动得越（???），行驶的距离就越（???）。

（2）实验验证，完成表格。

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？

2.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，

用力拉伸橡皮筋（???）；

轻轻拨动橡皮筋，（???）；

从以上现象中说明声音是（???）产生的。

3.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。

4.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.低

2.do；1；mi；3

3.高；低

4.鼓膜

5.鼓膜

6.棉线

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。

2.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。

3.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。

七.综合题

1.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大减轻小车的重力。

2.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动

3.低→高；低→高；高→低

4.高；快；较高；较快；较低；较慢；低；慢；

物体的振动快慢与音高有关系，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。