原创力文档- 1、本文档共17页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
2024级下《公因数与最大公因数》教学设计甄选讲课人：讲课时间：
-01目录020305引言教学目标教学重难点教学准备教学过程设计04
引言Part.1
引言尊敬的评委们，大家好今天我将为大家展示一份关于公因数与最大公因数的教学设计这份设计旨在帮助2024级的学生更好地理解并掌握这一数学概念，为后续的数学学习打下坚实的基础
教学目标Part.2
教学目标1知识与技能：让学生掌握公因数与最大公因数的概念，并能运用这些概念解决实际问题过程与方法：通过引导学生自主探究、合作学习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养他们严谨的数学态度和勇于探索的精神23
教学重难点Part.3
教学重难点重点
教学重难点公因数与最大公因数的定义及求法运用公因数与最大公因数的知识解决实际问题
教学重难点难点：理解并掌握求最大公因数的方法，如辗转相除法等
教学准备Part.4
教学准备01教材与教辅资料02多媒体课件：包括公因数与最大公因数的概念、例题及练习题03小组合作学习材料
教学过程设计Part.5
教学过程设计一、导入新课(5分钟)通过生活中的实例，如分苹果等，引出公因数的概念，激发学生的学习兴趣二、新课讲解(20分钟)公因数定义及求法通过举例说明公因数的概念讲解如何求两个数的公因数
教学过程设计最大公因数定义及求法在公因数的基础上：引入最大公因数的概念详细讲解求最大公因数的方法：如辗转相除法等实际应用通过几个实际问题的解决：让学生理解并掌握公因数与最大公因数的应用
教学过程设计01四、小组合作探究(10分钟)：分组进行探究活动，让学生通过小组合作，运用所学知识解决实际问题，培养学生的合作能力和探究精神02三、巩固练习(10分钟)：分发练习题，让学生独立完成，然后进行集体订正，加强学生对知识的理解和掌握
-汇报人：时间：感谢观看
文档评论（0）