教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案【网校专用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

2.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

4.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

5.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

6.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

7.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

8.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

9.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

10.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

二.填空题(共10题，共36分)

1.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

2.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

3.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

4.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

5.吹竖笛的时候是（???）在振动。

6.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

7.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

8.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

9.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

10.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

2.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（??）

3.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

4.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

5.耳郭具有收集声音的作用。（??）

6.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

7.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

8.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

9.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

10.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.声音是怎样进行传播的？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共23分)

1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课