教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案【培优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

2.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

3.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

4.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

5.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

6.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

7.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

8.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

9.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

10.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

二.填空题(共10题，共38分)

1.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

3.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

4.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

5.声音的产生是由（???）引起的。

6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

7.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

8.声音的（???）可以用（???）描述。

9.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

10.声音的传播是以（???）的形式传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

2.耳郭没有什么作用。（??）

3.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

4.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

5.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

6.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

7.声音的传播与空气没有关系。（??）

8.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

9.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

10.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.声音是怎样进行传播的？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共26分)

1.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。

1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（??）。

A.受到外