教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案（研优卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

2.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

3.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

4.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

5.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

6.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

7.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

8.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

9.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

10.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

二.填空题(共10题，共46分)

1.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

2.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

3.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

4.声音的高低可以用（???）来描述。

5.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

6.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

7.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

8.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

9.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

10.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

2.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

3.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

5.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

6.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

7.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

8.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

9.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

10.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共30分)

1.