教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案【b卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

2.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

3.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

4.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

5.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

6.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

7.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

8.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

9.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

10.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

二.填空题(共10题，共32分)

1.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

2.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

3.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

4.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

5.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

6.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

7.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

8.我们的耳朵分为（???）三部分。

9.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

10.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

2.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

3.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

4.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

6.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

7.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

8.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

9.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

10.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共22分)

1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，

用力拉伸橡皮筋（???）；

轻轻拨动橡皮筋，（???）；

从以上现象中说明声音是（???）产生的。

2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气