教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案【有一套】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

2.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

3.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

4.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

5.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

6.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（??）。

A.撞击声太小，人耳无法听到?????B.月球表面没有空气，声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动

7.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

8.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

9.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

10.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音的高低可以用（???）来描述。

2.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

3.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

4.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

5.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

6.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

7.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

8.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

9.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

10.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

2.弦的音高与制作材料有关。（??）

3.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

4.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

5.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

6.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

7.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

8.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

9.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

10.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.声音在传播的过程中借助了什么物质？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共24分)

1.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（???）产生。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（???）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（???