教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附答案（突破训练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

2.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

3.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

4.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

5.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

6.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

7.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

8.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

9.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

10.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

二.填空题(共10题，共42分)

1.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

2.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

3.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

4.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

5.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

6.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

7.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

8.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

9.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

10.声音的强弱和物体（???）有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

2.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

3.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

5.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

6.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

7.不同的物体发出的声音不同。（?）

8.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

9.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

10.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐