教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷精品（满分必刷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共24分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

2.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

3.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

7.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

8.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

9.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

10.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

二.填空题(共10题，共32分)

1.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

2.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

3.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

5.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

6.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

7.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

8.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

9.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

10.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

2.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

3.声音的传播与空气没有关系。（??）

4.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

5.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

6.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

7.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

8.口琴是弦乐器。（??）

9.听小骨是内耳的一部分。（??）

10.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上