2025年小学语文教研活动总结(集锦15篇) .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

小学语文教研活动总结(集锦15篇)

小学语文教研活动总结1

一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗

位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新

课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力

配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏

实地。现简要总结如下：

一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念

学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标

准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更

加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握

语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有

活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，

不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识

面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准

的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教

师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精

讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突

出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调

动了学生学习的积极性、主动性。

二、取长补短，集思广益

1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备

课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭

借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼

推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周

一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。

2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

补短，有效提高了教学水平。

3、本学期每位教师听课都在20节以上。

三、团结协作，努力进取

1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学

作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作

文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质

量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊

重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学

习方法的转变。

3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组

织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总

结，这些活动受到了学生和家长的好评。

4、本学期，为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实

施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活

动，小有成效，我们组……等老师被评为优胜者。

5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生

练习书法的兴趣，陶冶了其情操。