电子科技大学金融学(“互联网+”复合型精英人才双学位培养计划).pptx

电子科技大学金融学(“互联网+”复合型精英人才双学位培养计划)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.项目背景与意义

2.培养模式与课程设置

3.师资力量与教学资源

4.学生选拔与培养过程

5.项目特色与创新

6.项目实施与效果评估

7.项目展望与未来计划

01项目背景与意义

项目背景行业发展随着信息技术的飞速发展，互联网经济已成为全球经济的重要驱动力。近年来，金融行业数字化转型趋势明显，互联网+金融模式蓬勃发展，对复合型金融人才需求激增。据《2022年中国互联网行业发展报告》显示，2021年中国互联网金融用户规模达到5.4亿，同比增长约8%。政策支持国家高度重视互联网金融产业发展，出台了一系列政策措施，支持互联网金融创新。如《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》提出，要鼓励金融科技创新，支持金融服务业与互联网技术深度融合。这些政策的实施，为互联网金融人才培养提供了良好的外部环境。人才培养现状当前，金融行业对复合型、创新型人才的需求日益旺盛。然而，现有金融教育体系在互联网+背景下，仍存在一定程度的滞后性。据《2021年中国金融行业人才需求报告》显示，目前我国金融行业缺口约为20万，其中复合型金融人才缺口较大，约占总需求的60%。

项目意义提升竞争力培养具备金融与互联网双重背景的复合型人才，有助于提升学校在金融领域的教育竞争力。据《2022年中国高校金融学科竞争力报告》显示，拥有复合型人才培养计划的高校在就业率和科研产出方面表现更为突出。满足行业需求项目旨在培养适应互联网+时代金融行业需求的人才，解决当前金融行业人才短缺问题。据《2021年中国金融行业人才需求报告》显示，复合型金融人才需求量逐年上升，项目毕业生将有效缓解这一矛盾。促进创新发展通过双学位培养计划，学生将掌握金融与互联网技术的综合应用能力，为金融行业的创新发展提供源源不断的动力。据《2020年中国金融科技创新报告》显示，金融科技领域的创新成果显著，复合型人才在其中发挥着关键作用。

项目目标培养复合人才项目旨在培养既懂金融又熟悉互联网技术的复合型人才，满足金融行业对跨领域人才的需求。预计培养人数将达到每年100人，毕业生将具备金融分析、互联网产品开发等多方面能力。提升实践能力通过项目课程设置和实践环节，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。项目将安排至少50%的课程为实践性课程，确保学生能够在实际工作中迅速上手。促进创新创业鼓励学生将所学知识应用于创新创业项目，培养其创新精神和创业能力。项目将设立创新创业基金，支持学生参与创新创业活动，预计每年将支持至少10个创新创业项目。

02培养模式与课程设置

培养模式双学位课程项目采用双学位培养模式，学生需修满金融学和互联网+相关课程共80学分。课程设置注重理论与实践结合，如《金融科技》、《互联网产品设计》等，确保学生掌握金融与互联网的双重知识。实践实训项目强调实践实训环节，学生将参与至少6个月的企业实习或项目实训。通过与企业的深度合作，学生能将所学知识应用于实际工作中，提高就业竞争力。导师指导项目为学生配备专业的导师团队，包括金融学教授和互联网行业专家。导师将为学生提供个性化的指导，帮助学生规划职业发展路径，确保学生全面发展。

课程设置核心课程项目核心课程包括《金融学原理》、《金融市场与机构》、《金融风险管理》等，共计40学分。这些课程旨在为学生打下坚实的金融理论基础。技术课程技术课程涵盖《互联网技术基础》、《大数据分析》、《人工智能与金融》等，共计30学分。通过这些课程，学生将掌握互联网和金融科技的基本技能。实践课程实践课程包括《金融项目实训》、《互联网产品设计实训》等，共计10学分。这些课程强调学生将理论知识应用于实际项目，提升实践操作能力。

实践教学企业实习学生将在项目期间进行至少6个月的企业实习，深入金融或互联网企业，参与实际项目，获得宝贵的工作经验。合作企业包括腾讯、阿里巴巴等知名企业，实习人数预计每年达到30人。项目实训项目实训环节安排学生参与校内外的创新创业项目，如金融产品开发、互联网营销等，共计10个项目，每项目参与学生10-15人。通过实训，学生提升项目管理和团队协作能力。模拟竞赛定期举办金融知识竞赛、互联网产品设计大赛等模拟竞赛活动，提升学生的实战技能和创新能力。预计每年参赛学生将超过50人，比赛覆盖金融分析、产品设计等多个领域。

03师资力量与教学资源

师资力量学术团队项目拥有一支由30位金融学教授和专家组成的学术团队，其中博士学位获得者占80%，具备丰富的教学和科研经验。团队成员在金融理论、金融市场等方面发表学术论文百余篇。业界导师项目邀请来自金融和互联网行业的资深专家担任业界导师，包括20位来自顶尖金融机构和互联网企业的CEO或CTO。他们为学生提供行业洞察和实