2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）——文言文阅读篇.docx

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）——文言文阅读篇

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一、文言文阅读（每小题2分，共20分）

阅读下面的文言文，完成下列各题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间摄合、依附

B.加之以师旅师旅，军队

C.以俟君子俟，等待

D.冠者五六人冠者，戴帽子的人

2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）

A.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

B.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

C.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

D.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子对弟子们的期望。

B.子路具有强烈的政治抱负，希望为国家效力。

C.曾皙表达了自己对美好生活的向往。

D.文章通过对话的形式，展现了孔子与弟子们之间的和谐关系。

二、古诗文默写（每小题2分，共10分）

1.胡马窥江去无涯，（）

2.（）月明中，惊起沙禽掠岸飞。

3.（）江水绿如蓝。

4.（）江春入旧年。

5.（）山行。远上寒山石径斜。

三、现代文阅读（每小题2分，共20分）

阅读下面的文章，完成下列各题。

《背影》

朱自清

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住悲从中来，流泪不止。父亲说：“不用难过，等见着你的祖母和父亲，一定会好受的。”父亲说完，又低声下气地安慰我，我不禁摸着父亲的手，想他满头的白发，原来这样衰弱！以前我不这样，现在为什么这样？父亲啊！你有什么话现在说不完，等我将来慢慢讲给你听吧！

等了几天，父亲的差使才办完，我们便准备出发。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会，好像打定了主意，便说：“我送你到车站，也许还有别的事。”

我劝他不必去；他一定不肯听，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年，他忽忽地变了。待我渐渐不同往日。但最近两年，他忽忽地变了，将来还要怎么样呢？我懂得他的心情，但不愿向他提起。我知道这个家贫地窄，夹在这两者中间，实在难处！我身体不好，不能帮助家中的忙，我又没有学问，不能在家庭中露头角。我父亲不能放心，总是担心我的身体，怕我因不能做事而累赘家庭。

父亲待我如此，使我不能不怀念他，怀念他的优点，不介意他对我不好。父亲是个胖子，走起路来，脚底仿佛生风。他喜欢我，不大管我