2023-2024学年广东深圳罗湖外国语学校高三下学期联考物理试题含解析.docVIP

2023-2024学年广东深圳罗湖外国语学校高三下学期联考物理试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、三个相同的建筑管材（可看作圆柱体）静止叠放于水平地面上，其截面示意图如图所示，每个管材的质量均为m。各管材间接触，设管材间光滑、管材与地面间粗糙。对此下列说法中正确的是（）

A．管材与地面接触处的压力大小为 B．上下管材接触处的压力大小为

C．管材与地面接触处没有摩擦力 D．下方两管材之间一定有弹力

2、空间存在如图所示的静电场，图中实线a、b、c、d、e为静电场中的等势线，虚线为等势线的水平对称轴。一个带负电的粒子从P点以垂直于虚线向上的初速度v0射入电场，开始一小段时间内的运动轨迹已在图中画出，粒子仅受电场力作用，则下列说法中正确的是（）

A．等势线a的电势最高

B．带电粒子从P点射出后经过等势线b时，粒子的速率小于v0

C．若让粒子从P点由静止释放，在图示空间内，其电势能逐渐减小

D．若让粒子从P点由静止释放，在图示空间内，粒子的加速度先减小后增大

3、关于静电场中的电场线，下列说法错误的是（）

A．电场线能够形象描述电场的强弱和方向

B．沿电场线的方向电势有可能升高

C．电场线总是垂直等势面指向电势降低的方向

D．沿电场线方向移动一正电荷，其电势能一定减小

4、某静电场在x轴正半轴上的电势Φ随x变化的关系如图所示，则（）

A．x1处跟x2处的电场强度方向相同

B．x1处跟x2处的电场强度大小相等

C．若把带正电的粒子从x1处移到x2处，电场力先做正功再做负功

D．同一个带正电的粒子在R处具有的电势能小于x2在处的电势能

5、放射性元素A经过2次α衰变和1次β衰变后生成一新元素B，则元素B在元素周期表中的位置较元素A的位置向前移动了

A．1位 B．2位 C．3位 D．4位

6、竖直放置的肥皂膜在阳光照耀下，由于前后表面反射光通过的路程不同，形成两列相干光，薄膜上会呈现出彩色条纹．若一肥皂膜由于受重力和液体表面张力的共同影响，其竖直方向的截面如图所示，则光通过该肥皂膜产生的干涉条纹与下列哪个图基本一致（）

A． B．

C． D．

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

7、如图所示，半径为r、电阻为R的单匝圆形线框静止于绝缘水平面上，以圆形线框的一条直径为界，其左、右两侧分别存在着方向如图甲所示的匀强磁场，以垂直纸面向里的磁场为正，两部分磁场的磁感应强度B随时间t变化的规律分别如图乙所示。则0~t0时间内，下列说法正确的是（）

A．时刻线框中磁通量为零

B．线框中电流方向为顺时针方向

C．线框中的感应电流大小为

D．线框受到地面向右的摩擦力为

8、在水面上的同一区域内，甲、乙两列水面波独立传播，传播方向互相垂直，波的频率均为2Hz。时刻其波峰与波谷情况如图所示。甲波的振幅为5cm，乙波的振幅为10cm。质点2、3、5共线且等距离。下列说法中正确的是________。

A．质点2的振动周期为0.5s

B．质点2的振幅为15cm

C．图示时刻质点1、2的竖直高度差为15cm

D．图示时刻质点3正处于平衡位置且向上运动

E.从图示的时刻起经0.25s，质点5通过的路程为30cm

9、图甲为一简谐横波在时的波形图，是平衡位置在处的质点，是平衡位置在处的质点，图乙为质点的振动图象。下列说法正确的是________。

A．这列波沿轴正方向传播

B．这列波的传播速度为

C．时，质点位于波谷位置

D．在到时间内，质点通过的路程为

E.时，质点的加速度沿轴负方向

10、一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，再由状态B变化到状态C，其状态变化过程的p-V图象如图所示。已知气体在状态A时的温度为17℃，热力学温度与摄氏温度间的关系为T=t+273K，则下列说法正确的是（）

A．气体在状态B时的温度为290K

B．气体在状态C时的温度为580K

C．气体由状态B到状态C的过程中，温度降低，内能减小

D．气体由状态B到状态C的过程中，从外界吸收热量

三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。

11．（6分）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中：

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