- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2013吉林中考《数学》试卷+答案
2013吉林中考《数学》试卷+答案
PAGE/NUMPAGES
2013吉林中考《数学》试卷+答案
吉林省2013年初中毕业生学业考试数学试卷
一、单选题(每小题2分,共12分)
1。计算-2+1的结果是()
A.1B.-1C。3
2。不等式2-1>3的解集是()
A.>1B.<1C.>2D.<2
3.用6个完全相同的小正方体组合成如图所示的立方体图形,它的主视图为()
DCBA(第3题)
D
C
B
A
(第3题)
4。如图所示,体育课上,小丽的铅球成绩为6。4m,她投出的铅球落在()
A.区域①B。区域②C.区域③D。区域④
④③②①
④
③
②
①
(第6题)(第5题)(第4题)
(第6题)
(第5题)
(第4题)
5。端午节期间,某市一周每天最高气温(单位:℃)情况如图所示,则这组表示最高气温数据的中位数是()
A。22B。24C。
6。如图,在平面直角坐标系中,抛物线所表示的函数解析式为,则下列结论正确的是()
A.>0,>0B.<0,>0C。<0,<0D。>0,<0
二、填空题(每小题3分,共24分)
7。计算:。
8。若-2=3,则2-4-5=。
9.若将方程化为,则m=.
10。分式方程的解为=。
11。如图,把Rt⊿ABC绕点A逆时针旋转40°,得到Rt⊿AB′C′,点C′恰好落在边AB上,连接BB′,则∠BB′C′=度.
12.如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(-6,0)、(0,8).以点A为圆心,以AB长为半径画弧,交正半轴于点C,则点C的坐标为。
13。如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于点C,连接OA、OB.点P是半径OB上任意一点,连接AP。若OA=5cm,OC=3cm,则AP的长度可能是cm(写出一个符合条件的数值即可)
(第13题)(第12题)(第11题)
(第13题)
(第12题)
(第11题)
14.如图,在矩形ABCD中,AB的长度为,BC的长度为,其中<<.将此矩形纸片按下列顺序折叠,则C′D′的长度为(用含、的代数式表示)。
(第14题)
(第14题)
三、解答题(每小题5分,共20分)
15.先化简,再求值:其中=3,=1
16.在一个不透明的箱子中装有3个小球,分别标有A,B,C.这3个小球除所标字母外,其它都相同.从箱子中随机地摸出一个小球,然后放回;再随机地摸出一个小球.请你用画树形图(或列表)的方法,求两次摸出的小球所标字不同的概率
17.吉林人参是保健佳品.某特产商店销售甲、乙两种保健人参.甲种人参每棵100元,乙种人参每棵70元王叔叔用1200元在此特产商店购买这两种人参共15棵。求王叔叔购买每种人参的棵数。
18.图①、图②都是4×4的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,每个小正方形的边长均为1.在每个网格中标注了5个格点.按下列要求画图:
(1)在图①中以格点为顶点画一个等腰三角形,使其内部已标注的格点只有3个;
(2)在图②中,以格点为顶点,画一个正方形,使其内部已标注的格点只有3个,且边长为无理数。
图②
图②
图①
(第18题)
(第18题)
四、解答题(每小题7分,共28分)
19.“今天你光盘了吗?”这是国家倡导“厉行节约,反对浪费以来的时尚流行语.某校团委随机抽取了部分学生,对他们进行了关于“光盘行动所持态度的调查,并根据调查收集的数据绘制了如下两幅不完整的统计图;
(第19题)
(第19题)
根据上述信息,解答下列问题:
(1)抽取的学生人数为;
(2)将两幅统计图补充完整;
(3)请你估计该校1200名学生中对“光盘行动”持赞成态度的人数.
20.如图,在⊿ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延长AB至点D,使DB=AB,连接CD,以CD为直角边作等腰三角形CDE,其中∠DCE=90°,连接BE。
(1)求证:⊿ACD≌⊿BCE;
(20若AC=3cm,则BE=cm.
(第20题)
(第20题)
21。某校数学课题学习小组在“测量教学楼高度的活动中,设计了以下两种方案:
课题
测量教学楼高度
方案
一
二
图示
测得数据
CD=6.9m,∠ACG=22°,∠BCG=13°,
EF=10m,∠AEB=32°,∠AFB=43°
参考数据
sin22°≈0
文档评论(0)