6人大代表为人民 （说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

6人大代表为人民（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6人大代表为人民（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

设计意图

本节课围绕“6人大代表为人民”这一主题，旨在引导学生了解我国人民代表大会制度，增强学生的法治意识和民主意识。通过分析人大代表的工作职责，让学生认识到人大代表代表人民利益，为人民服务的重要性。通过实践活动，培养学生的责任感和使命感，使学生在道德与法治教育中，树立正确的价值观。

核心素养目标

1.提升学生的法治素养，让学生理解人民代表大会制度的民主性和法治性，增强学生的宪法意识和法律意识。

2.培养学生的社会责任感和使命感，让学生认识到人大代表是人民利益的代表，激发学生关心国家大事、参与公共事务的积极性。

3.增强学生的公民参与能力，通过实践活动，让学生学会依法行使权利、履行义务，成为合格的社会主义公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对我国的政治制度已有初步了解，能够认识到国家机关的基本职能和各级人民代表大会的作用。他们可能对人大代表的角色、权利和义务有一定认识，但缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生好奇心强，对现实生活中的政治现象感兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需进一步培养独立思考和批判性思维。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、视频等；部分学生则更倾向于逻辑推理和文字分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解人民代表大会制度的复杂性：学生可能难以理解人大代表与人民、政府之间的关系，以及人大代表的产生和职责。

（2）法治观念的树立：学生可能对法治观念的理解不够深入，需要通过案例分析和实践活动来强化法治意识。

（3）参与意识和责任感：部分学生可能缺乏参与公共事务的积极性，需要通过实践活动激发他们的社会责任感和使命感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学平板或笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源和在线测试。

3.信息化资源：人大代表履职案例视频、图片资料、相关新闻报道。

4.教学手段：实物模型（如人大代表证、人民代表大会标志）、角色扮演道具、讨论卡片。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示图片：“两会”现场，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么活动吗？”

2.学生回答：这是全国人民代表大会的会议，简称“两会”。

3.老师总结：今天，我们就来学习《6人大代表为人民》这一课，了解人大代表是如何为人民服务的。

二、新课导入

1.老师提问：什么是人大代表？他们有什么职责？

2.学生思考并回答：人大代表是人民代表大会的组成人员，代表人民行使国家权力，职责是代表人民利益，为人民服务。

3.老师引导：那么，人大代表是如何为人民服务的呢？今天，我们就来探究这个问题。

三、探究活动

1.活动一：了解人大代表产生过程

（1）老师出示图片：人大代表选举过程，引导学生观察并提问：“人大代表是如何产生的？”

（2）学生回答：人大代表通过民主选举产生。

（3）老师总结：人大代表是通过民主选举产生的，体现了我国人民代表大会制度的民主性。

2.活动二：了解人大代表履职情况

（1）老师播放视频：人大代表履职工作，引导学生观看并提问：“人大代表在履职过程中都做了哪些工作？”

（2）学生回答：人大代表在履职过程中，关注民生、监督政府、提出建议等。

（3）老师总结：人大代表在履职过程中，积极关注民生，为人民谋福祉。

3.活动三：学习人大代表履职案例

（1）老师出示案例：某位人大代表为解决当地居民饮用水问题，积极建言献策，推动政府采取有效措施。

（2）学生分组讨论：结合案例，谈谈人大代表是如何为人民服务的。

（3）老师总结：人大代表通过积极参与社会事务，为人民群众解决实际问题。

四、巩固练习

1.老师出示题目：假如你是人大代表，你会为人民群众做些什么？

2.学生分组讨论，并派代表发言。

3.老师点评：同学们的发言非常积极，体现了你们关心国家大事、为人民服务的意识。

五、总结与拓展

1.老师提问：通过今天的学习，你们对人大代表有了哪些新的认识？

2.学生回答：我们知道了人大代表是如何产生的，以及他们在履职过程中为人民服务的情况。

3.老师总结：人大代表是人民的代表，他们的职责是为人民服务。我们要关心国家大事，学习他们的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

六、布置作业

1.老师布置作业：回家后，与家人一起观看一次关于人民代表大会的新闻报道，了