专项训练(三)　力与运动作图与实验 课件 2024-2025学年度沪粤版物理八年级下册.pptxVIP

专项训练(三)力与运动作图与实验;一、作图题;2.如图所示,一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动。请画出物体刚放上传送带时所受的摩擦力f的示意图。;3.如图所示的是沿索道匀速上升的缆车。请画出缆车轿厢的受力示意图。;4.如图所示,两个匀质长方体A、B叠放在水平桌面上,受到水平作用在物体B上拉力F的作用,一起向右做匀速直线运动。请作出物体A的受力示意图。;5.如图甲所示,木块在2N的水平拉力的作用下在桌面上做匀速直线运动,直至离开桌面。请在图乙中绘制出木块所受桌面的摩擦力f随时间t变化的图像。;6.如图所示,小车上表面粗糙,小车上有个正方体物块,左端用沿水平方向的细绳固定在墙上,用拉力拉着小车向右运动时,物块静止。请画出物块的受力示意图。;7.如图所示,物体在两个力F1、F2的作用下处于静止状态。请在图中作出力F2的示意图。;8.如图所示,小明在“探究二力平衡的条件”时,把一木块放置在水平桌面上,再通过定滑轮在左右两侧分别挂上数量不等的钩码,发现木块依然能保持静止。点O为木块的重心,请在点O作出木块在水平方向上的受力示意图。;9.思维拓展如图所示,物体在共点力F1、F2、F3作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力和第三个力是平衡力。请你画出F1、F3的合力F的示意图。;二、实验题;(1)小车在三个不同的水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越远(选填“远”或“近”),这表明小车受到的摩擦力越小(选填“大”或“小”)。?;11.小慧同学在做“探究二力平衡的条件”实验。;(1)如图甲所示,小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力的方向相反,并通过改变钩码个数来改变拉力的大小。?;(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示的情况下,小慧下一步的操作是用剪刀将小卡片剪成两半。?;12.某同学在做“探究同一直线二力的合成”实验时,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上,每次实验时,他都将弹簧由A位置拉伸到B位置。探究过程及实验数据如图所示。;(1)在a、b、c三次实验中,都将弹簧拉伸到B位置,目的是使每次实验中力产生的效果相同。?