2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元，包括《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》两篇文章。这两篇文章分别讲述了红军长征胜利的伟大历程以及抗日战争时期的一次重要战役，旨在让学生了解我国革命历史，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。通过学习这两篇文章，学生能够提高阅读理解能力，掌握议论文的写作技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文化理解与传承，通过学习《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》，让学生理解革命历史文化的内涵，传承红色基因；2.审美鉴赏与创造，引导学生感受文章语言魅力，提高审美鉴赏能力；3.思维发展与提升，通过分析议论文结构，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；4.语言建构与运用，通过模仿文章写作手法，提高学生的语言表达和写作能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们刚刚步入高中阶段，对历史的了解还停留在较为浅显的层面，但对于革命历史和英雄人物充满好奇和敬仰。在知识层面，学生对语文基础知识掌握较为扎实，具备一定的阅读理解能力，但对于议论文的写作特点和结构分析还不够深入。在能力方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高，他们在分析文本时往往缺乏深度和广度。在素质方面，学生的爱国主义情感和民族自豪感有待进一步培养，他们需要通过具体的历史事件来加深对这些情感的理解。

在行为习惯上，高一学生普遍具有积极参与课堂讨论的愿望，但自我管理能力相对较弱，容易受到外界干扰。这要求教师在课堂教学中既要激发学生的兴趣，又要注重培养他们的专注力和自律性。

对于课程学习的影响，学生对《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》这类历史题材的文章学习兴趣较高，但同时也可能因为内容较为严肃而感到学习压力。因此，教师在教学过程中需注意以下几点：一是创设情境，激发学生的学习兴趣；二是引导学生在阅读中思考，培养他们的批判性思维；三是通过小组合作学习，提高学生的合作能力和解决问题的能力；四是结合实际，让学生体会历史事件对现代社会的启示，增强他们的社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如长征路线图、历史照片等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学辅助工具：准备白板或投影仪，以便展示教学幻灯片和互动内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，方便学生分组讨论和合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放长征主题音乐，展示长征路线图，引导学生回顾长征的历史背景。

2.提出问题：长征过程中有哪些重要事件？这些事件对中国的革命历史有什么意义？

3.引导学生思考：今天我们将通过学习《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》，深入了解长征的艰辛与胜利。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解《长征胜利万岁》

-介绍长征的历史背景和意义。

-分析文章的结构和写作手法。

-重点讲解长征过程中的重要事件，如四渡赤水、巧渡金沙江等。

-结合多媒体资源，展示长征路线图和图片，增强学生的直观感受。

2.讲解《大战中的插曲》

-介绍抗日战争时期的一次重要战役。

-分析文章的叙事手法和人物刻画。

-讲解战役中的关键节点，如敌我双方的战术运用、战役的转折点等。

-引导学生思考：这次战役对整个抗日战争有什么影响？

（三）巩固练习（10分钟）

1.阅读理解练习：学生阅读文章片段，回答相关问题，巩固对文章内容的理解。

2.小组讨论：分组讨论文章中的关键事件和人物，分享各自的观点和感受。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对文章内容提出问题，如长征的艰辛与胜利的原因是什么？

2.引导学生思考长征精神在当代的意义。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.学生分享自己在学习过程中的疑问和发现。

2.教师针对学生的疑问进行解答，引导学生深入思考。

（六）总结提升（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调长征胜利和抗日战争胜利的历史意义。

2.引导学生思考长征精神对当代青少年的启示。

（七）作业布置（5分钟）

1.学生完成课后阅读任务，选择一篇与长征或抗日战争相关的文章进行阅读。

2.思考并撰写一篇关于长征精神或抗日战争胜利意义的短文。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国工农红