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2025年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选获奖名单汇报人：XXX2025-X-X
目录1.2025年广东省中小学信息技术教育优秀论文评选获奖名单
2.优秀论文获奖论文题目及作者
3.优秀论文获奖论文题目及作者
4.优秀教学设计评选获奖名单
5.优秀教学设计获奖作品名称及作者
6.优秀教学设计获奖作品名称及作者
7.获奖教师简介
8.获奖教师简介
012025年广东省中小学信息技术教育优秀论文评选获奖名单
一等奖获奖名单广州A校广州A校在本次评选中荣获一等奖，该校共有3篇论文获奖，其中1篇论文被选为最佳论文，2篇论文获得优秀论文称号，为学校赢得了荣誉。深圳B校深圳B校表现突出，共获得2项一等奖，其中一篇论文主题为《信息技术在数学教学中的应用》，另一篇为《基于大数据的学生学习行为分析》，两篇论文均获得了评委的高度评价。佛山C校佛山C校凭借其出色的信息技术教育成果，荣获一等奖，该校共有4篇论文获奖，其中3篇为优秀论文，1篇论文被评为最佳论文，充分展示了该校的教学实力。
二等奖获奖名单珠海D校珠海D校荣获二等奖佳绩，共获3篇优秀论文，其中包括一篇以人工智能为主题的研究论文，另一篇探讨移动学习策略的应用，展现了对信息技术的创新运用。惠州E校惠州E校在本次评选中表现出色，荣获二等奖，共有4篇论文入选，其中两篇论文聚焦于在线教育平台的有效性分析，另一篇则是关于信息技术在物理教学中的实际应用案例研究。东莞F校东莞F校获得二等奖殊荣，其4篇获奖论文涵盖信息技术与教育融合的多个领域，包括一篇关于编程教育创新模式的论文，以及两篇针对教学辅助工具的研究。
三等奖获奖名单中山G校中山G校在评选中荣获三等奖，共有2篇论文获奖，其中一篇论文探讨了虚拟现实技术在语文教学中的应用，另一篇则分析了移动学习在高中数学教学中的效果。江门H校江门H校在本次评选中表现不俗，获得三等奖，其3篇获奖论文涉及信息技术在小学英语教学中的应用、网络资源在历史教学中的整合等多个方面，展示了学校的教学特色。汕头I校汕头I校荣获三等奖，共有5篇论文获奖，其中一篇论文研究了基于信息技术的学生自主学习策略，另一篇则分析了信息技术在初中物理实验课中的应用情况，体现了学校在信息技术教育方面的积极探索。
02优秀论文获奖论文题目及作者
论文题目智能教育平台《基于人工智能的智能教育平台设计与实现》一文，深入探讨了如何利用人工智能技术提升教育平台的功能，包括个性化学习推荐、智能评测系统等，旨在提高教学效率和学习效果。虚拟现实教学论文《虚拟现实技术在中学历史教学中的应用研究》分析了虚拟现实技术在历史教学中的优势，通过实际案例展示了如何利用VR技术增强学生对历史知识的理解和记忆，提高教学互动性。编程教育创新《编程教育创新模式研究：以青少年编程竞赛为例》一文，提出了针对青少年编程教育的创新模式，通过分析编程竞赛的特点，探讨了如何激发青少年的编程兴趣，培养编程能力。
论文题目数字课堂模式《构建数字化课堂模式促进教学模式创新》一文，通过对多个试点学校的案例研究，提出了一套数字课堂模式，包括互动教学平台、个性化学习方案等，有效提升了课堂教学质量，覆盖学生人数达1000余。智能教学系统《基于大数据的智能教学系统设计与实践》详细介绍了如何利用大数据技术优化教学过程，系统覆盖了学生成绩分析、学习行为预测等功能，已在50所学校推广使用，帮助学生提高了学习效率。在线教育平台《在线教育平台的用户参与度提升策略》一文，通过调查分析了影响用户参与度的因素，提出了一系列提升策略，如个性化推荐、社区互动等，有效提高了用户活跃度，平台注册用户数已突破50000。
论文题目教学资源整合《信息技术环境下教学资源整合策略研究》探讨了如何利用信息技术有效整合各类教学资源，提升教学质量。研究表明，通过整合资源，学生成绩平均提高了15%，覆盖了30所学校的1500名学生。移动学习应用论文《移动学习在基础教育阶段的实践与反思》分析了移动学习在课堂中的应用，指出移动学习工具的使用显著提高了学生的学习兴趣和参与度。实践表明，使用移动学习的班级，学生出勤率和作业完成率分别提升了10%和8%。编程教育普及《编程教育在中小学校的普及与实践》一文详细介绍了如何推广编程教育，提出了适合不同学段的编程教学方案。数据显示，通过该方案，参与编程学习的中小学生人数已达到20000人，覆盖了全省60%的中小学。
03优秀论文获奖论文题目及作者
论文题目智慧校园建设《智慧校园建设中的信息技术应用研究》一文详细阐述了智慧校园的建设策略，通过引入物联网、大数据等技术，实现了校园管理的智能化。项目覆盖了10所学校，有效提升了校园管理效率，节约成本达20%。网络素养教育《网络素养教育在青少年中的实践与探索》探讨了如何提升青少年的网络素养，通过开展
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