职业院校虚拟仿真教学评价的现状及对策分析.pdfVIP

教育论坛

职业院校虚拟仿真教学评价的

现状及对策分析

李龙刘建军廖鹏鸟肖哲韬

摘要：随着信息技术的飞速发展，虚拟仿真技术在教学中的应用越来越广泛。通过对虚拟仿真技术在教学中

的现状进行分析，当前部分学校对虚拟仿真教学评价不重视或评价流于“形式”。接着，从教学平台、教学

环境、教学设计、教学内容、教学交互、教学效果等6个维度构建了一套虚拟仿真教学评价体系，并对虚拟仿

真教学评价的数字化实现路径进行了探索。

关键词：虚拟仿真技术；实习实训；教学评价；数字化

一、前言二、虚拟仿真在教学中的应用

高职交通运输与土建类专业是实践性很强的专业，随着信息技术、人工智能技术的更新迭代，虚拟仿

需要有工程现场和大型设备的观摩、实操和检修的条真技术得到长足发展，也逐渐应用在教育教学中。2007

件。但是，工程项目和大型设备位置的固定性、现场的年，清华大学土木工程学院针对消防火灾问题，开发了

危险性、大型设备建设的大投入以及高空现场的难进一套建筑火灾VR模拟系统，对灭火演练可以在虚拟环

人，造成实训教学难的问题一直无法解决。面对交通境下重复进行模拟[3]。2010年，华中科技大学基于国家

运输与土建类专业实训教学过程中高投人、高损耗、高级科技项目“虚拟实验教学环境关键技术”，对“远程

风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题，实验教学”进行了研究。2013年，西北工业大学根据

利用虚拟仿真技术进行教学可以有效解决上述问题。航空专业实验教学情景不好呈现、现场实训不安全的问

2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关题，自主开发了一套航空发动机实验教学系统[5]。2013

于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，在文件中年，湖南大学针对电力人员在作业施工时如何提高其安

明确提出“建设虚拟仿真实训基地，推动教育教学与评全意识和技能水平，基于VR技术开发了一套可交互的

价方式变革”[2]虚拟培训教学系统，大大提高了培训效果[]。2018年，

而当前，我国职业院校交通运输与土建类专业虚拟教育部公布了首批国家虚拟仿真实验教学项目，促进了

仿真实训教学的评价不仅在理论层面缺乏系统的深入研虚拟仿真技术在教学领域的深度发展。洛阳理工学院把

究，同时在实践层面也缺乏科学独立的评价指标体系。虚拟现实技术利用在电气方面的实验教学中，开发了一

正所谓“没有评价就没有进步”“不评价就不重视”，在套高压放电与测试的VR虚拟仿真试验软件，很好地解

数字化、信息化和虚拟仿真技术快速发展的趋势下，如决了在真实环境下做电方面实验存在触电风险的问题[17。

何对交通运输与土建类专业虚拟仿真教学效果进行评价2023年，江西旅游商贸职业技术学院立项了我国首个

是当前急需研究的一个问题。国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，学生戴上VR设

信息系统工程165

教育论坛

表1虚拟仿真教学评价体系及评分标准

一级指标二级指标主要观测点一级指标二级指标主要观测点

1.美观性：界面清晰、美观11.内容完整：知识点全、准确

一、教学平台2.安全性：操作环境及师生信息数据安全四、教学内容12.技能点强：可模拟操