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中国史硕士研究生培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与培养规格

2.课程设置

3.学术研究与创新能力培养

4.学术交流与国际化视野

5.导师指导与学术道德

6.学位论文撰写与答辩

7.综合素质与职业发展

8.培养管理与评估

01培养目标与培养规格

培养目标培养高层次本方案旨在培养具备扎实的中国史专业知识基础，掌握科学的历史研究方法，能够在历史学及相关领域从事学术研究、教育管理和文化传承等工作的硕士研究生。毕业生应达到硕士研究生的培养标准，具备独立从事历史学相关领域研究和学术交流的能力。预计毕业人数每年约为30人，旨在为社会培养约150名高级历史学人才。专业知识扎实硕士研究生应系统学习中国古代史、中国近现代史等核心课程，深入了解中国历史的演变过程，具备较强的历史思维能力和文献资料搜集、整理能力。课程设置包括必修课和选修课，旨在保证学生专业知识结构的全面性。课程学习时长约3年，期间需完成必修课36学分，选修课24学分。科研能力提升在学术研究方面，硕士研究生应通过参与导师科研项目、撰写学术论文等方式，提高独立开展学术研究的能力。学校每年支持硕士研究生参与各类科研项目，资助额度约为每人5000元。通过参与科研项目，毕业生科研能力显著提升，近三年来，毕业研究生在国内外学术期刊上发表论文平均数量达到5篇以上。

培养规格知识结构培养规格要求硕士研究生掌握中国史的基本理论和研究方法，熟悉中国历史发展的基本脉络，具备扎实的专业基础知识。课程设置涵盖中国古代史、中国近现代史等，总学分不少于36学分。能力要求硕士研究生应具备较强的历史分析、文献阅读与写作能力，能够独立进行学术研究。要求在导师指导下完成一篇硕士学位论文，论文字数不少于5万字，并通过答辩。综合素质培养规格强调综合素质的培养，要求硕士研究生具备良好的道德品质、严谨的学术态度和较强的社会责任感。通过参与社会实践、志愿服务等活动，提升学生的团队协作能力和沟通能力。

学位授予标准学术成果硕士研究生需在导师指导下完成一篇硕士学位论文，论文需具有原创性，字数不少于5万字。近三年内，毕业研究生在核心期刊发表论文比例达到80%以上。课程学习完成规定的学位课程学习，取得规定学分。必修课36学分，选修课24学分，总学分不少于60学分。课程成绩平均分需达到80分以上。学术道德严格遵守学术道德规范，无学术不端行为。通过学术道德教育，确保硕士研究生具备良好的学术诚信和道德品质。

02课程设置

学位课程基础理论课包括《中国通史》、《中国历史哲学》等，旨在为学生奠定坚实的中国史理论基础，课程设置约24学分，要求学生全面掌握中国历史的基本发展脉络。专业核心课如《中国古代史》、《中国近现代史》等，深入探讨中国历史的重要时期和重大事件，课程设置约12学分，培养学生独立分析和研究历史问题的能力。研究方法课涵盖《历史文献学》、《史学方法论》等，教授学生历史研究的基本方法和技巧，课程设置约12学分，强化学生的学术研究素养。

专业课程断代史研究开设《先秦史》、《秦汉史》、《魏晋南北朝史》等课程，深入探讨各朝代的历史特点、社会变迁和文化发展，培养学生对特定历史时期的深入研究能力。课程学分共计18学分。专门史专题如《中国思想史》、《中国政治制度史》、《中国科技史》等，涵盖中国历史中的关键领域，通过专题研究，提升学生的学术视野和综合分析能力。课程学分共计15学分。历史文献解读提供《中国古典文献学》、《中国史学史》等课程，教授学生解读和分析历史文献的方法，增强学生对历史资料的理解和应用能力。课程学分共计12学分。

选修课程国际视野课如《世界历史概览》、《比较历史研究》等，拓展学生的国际视野，了解不同文明和国家的历史发展，课程学分共6学分，旨在培养学生的跨文化理解能力。区域研究课包括《中国边疆史》、《地方史研究》等，聚焦特定区域的历史研究，帮助学生深入了解地方历史特色，课程学分共8学分，培养学生的地方历史研究兴趣。专题研讨课如《中国近代史专题》、《历史人物研究》等，围绕特定历史时期或人物进行深入研讨，课程学分共10学分，鼓励学生参与学术讨论，提升研究能力。

实践环节田野调查组织学生进行田野调查，实地考察历史遗迹和文物，增强学生的历史现场感和实证研究能力。每学期至少安排一次，每次为期两周。实习实训与历史博物馆、档案馆等机构合作，安排学生实习实训，提升学生的实际操作能力和职业素养。实习实训时间不少于6周，实习结束后需提交实习报告。学术交流鼓励学生参加学术会议、研讨会等，与国内外学者交流学术观点，拓宽学术视野。每年至少组织两次学术交流活动，支持学生发表学术成果。

03学术研究与创新能力培养

学术研究方法史料研究系统学习史料搜集、整理、分析的方法，包括文献资料、考古资料、口述史等，培养学生运用多种史料进行历