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学而优教有方
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主备人
实施人
实施时间
总第课时
课题
在线学习与生活更从容
教
学
目
标
1.信息意识：让学生认识到在线学习的重要性，提高对互联网信息的敏感度和关注度。
2.计算思维：培养学生运用在线工具解决生活和学习问题的能力。
3.数字化学习与创新：通过体验丰富的在线学习资源，提高学生的自主学习能力和创新精神。
4.信息社会责任：教育学生正确使用互联网，养成良好的网络素养，负责任地参与在线活动。
教学重点
掌握在线学习的基本方法和技巧。
教学难点
利用在线工具提高生活和学习效率。
教学准备
ppt
教学过程
二次备课
一、情境导入
科技馆之行，让小智和小慧认识了很多新兴技术。于是,他们想在本届科技节中围绕“在线社会如何改变我们的学习与生活”展开研究。让我们一起跟随他们的脚步来了解在线工具是如何让我们的学习与生活变得更从容呢？
在线学习与生活更从容板书
二、知识新授
（一）在线学习
活动一：在线学习的优点与缺点
在疫情期间，我们无法来到学校上课，那我们是如何完成学习任务的？
学生预设1：上网课。
学生预设2：在钉钉或者微信小程序上传作业，老师在线批改。
教师活动：根据你的亲身体验你能说一说在线学习对你的学习有哪些帮助吗？
学生预设1：我早上会因为做核酸无法上网课，在线学习可以让我看回放，把没学完的课程给补齐。
学生预设2：有时上课内容没听懂，我会在课后空闲的时间多听几遍，一直到理解这个知识点。
学生预设3：自从有了在线学习，我可以在家里学习了。
……
教师总结在线学习的优点：
灵活性：在线学习时间、地点自由，适应个人学习节奏，满足不同需求。
丰富资源：网络汇集优质教育资源，拓宽学习范围，提高学习效果。
实时互动：可与老师和同学实时交流，解答疑惑，提高学习效率。
实践应用：在线学习结合现实场景，学以致用，提高实际操作能力。
持续更新：内容与时俱进，满足不断变化的市场需求，增强竞争力。
适应性：在线学习形式多样，适用于各类学科和年龄段，满足不同人群需求。
学习成本低：降低实体课堂的成本，提高教育普及率，惠及更多人。
教师活动：在线学习有没有缺点呢？
学生预设1：依赖网络，一旦网络出现问题，可能导致学习中断。
学生预设2：长时间盯着电子屏幕，容易导致视力损害。
学生预设3：有的学生可能上网课，人跑出去玩了，老师无法了解屏幕前的学生学习状态。
教师总结：在线学习需要学生有较强的自制力才能保障学生学习效果。下面请学生进入国家中小学智慧教育平台，体验“给孩子们的大师讲堂”“经典阅读”等在线学习内容，并说一说有什么感受。
学生回答：网上的资源很多，方便我们学习。
教师总结：互联网上丰富的资源、多样的在线平台，为我们的学习与生活带来了便捷。
（二）快速更新的互联网信息对我们的帮助
教师活动：互联网上的信息更新速度很快，这对我们有哪些帮助?
活动二：小组讨论。
运动健康类信息帮助我们更合理地安排工作与运动，保持身心健康。
在线学习上老师的答疑速度很快，为我们提供了个性化的学习帮助。
实时更新的天气信息方便了我们的生活。
及时更新的新闻动态可以让我们获知最新的新闻报道
实况直播可以让我们实时看到现场情况。
（三）快递寄送的速度越来越快的原因
教师活动：出示图片。
活动三：小组合作完成介绍快递寄送的速度为什么会越来越快。
小组预设1：信息都是扫码录入，在仓库里实现自主分拣……
教师总结：物流信息化，仓储自动化，运输工具升级，配送路线优化，供应链协同，政策支持。这些因素共同推动了现代快递寄送速度的提升。
（四）在线生活小妙招
如果是你或你身边的人，在生活中遇到以下情况，你有什么在线生活小妙招可以解决这些问题?
1.下雨了，我要怎么去学校可以不迟到呢?
2.我要怎么设计一场精彩的班会活动呢?
3.我怎么做，才能让小智快速地吃上可口的晚餐呢?
4.我怎么做，才能把我有趣的见闻和大家分享呢?
活动四：在线生活小妙招
小组成员搜索相关资料解决以上四个问题。
学生预设1：提前在线打车，并根据实时路况，规划好出门时间。
通过在线导航，找到最短时间就能到达的路线。
学生预设2：通过在线搜索，准备班会活动的资料。
利用在线购物购买班会活动需要的材料。
学生预设3：利用即时通信工具，与饭店联系，打包小智喜欢菜品。
在外卖平台上购买小智喜欢的菜品，外卖员就会及时将晚餐送到啦！
学生预设4：通过在线交流，与小伙伴们分享今天的见闻。
将今天的见闻发送到朋友圈，与朋友们一起分享！
教师总结：在线社会中有丰富多元的资源、不断更新的信息、层出不穷的在线工具，学会合理利用它们，可以让我们的学习更有趣、工作更高效、生活更从容。
三、课堂总结
分析在线学习的优缺点
更新
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