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精品解析:重庆市北碚区西南大学附属中学校2024-2025学年八年级下学期第一次月考数学试卷(解析版).docxVIP

精品解析:重庆市北碚区西南大学附属中学校2024-2025学年八年级下学期第一次月考数学试卷(解析版).docx

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西南大学附中2024-2025学年度下期

初二数学定时练习1

(满分150分,考试时间120分钟)

一、选择题:(本大题10个小题,每小题4分,共40分)每小题只有一个正确选项,请将答案填答题卡中的对应位置.

1.下列各数中是无理数的是()

A.0.10101 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了无理数的识别,无限不循环小数叫无理数,初中范围内常见的无理数有三类:①类,如,等;②开方开不尽的数,如,等;③虽有规律但却是无限不循环的小数,如(两个1之间依次增加1个,(两个2之间依次增加1个等.掌握无理数的定义是解题的关键.

【详解】解:,,

由无理数的定义可知,四个数中,只有是无理数,

故选:D.

2.下列方程中,是一元二次方程的是(????)

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了一元二次方程,只含有一次未知数,并且所含未知数的项的最高次数是的整式方程,叫一元二次方程,据此判断即可求解,掌握一元二次方程的定义是解题的关键.

【详解】解:、中未知数的最高次数是,不是一元二次方程,故本选项不符合题意;

、是一元二次方程,故本选项符合题意;

、含有个未知数,不是一元二次方程,故本选项不符合题意;

、是分式方程,不是一元二次方程,故本选项不符合题意;

故选:.

3.已知代数式在实数范围内有意义,则的取值范围是()

A. B. C.且 D.且

【答案】D

【解析】

【分析】根据二次根式有意义的条件以及分式有意义的条件得到且,进行计算即可得到答案.

【详解】解:根据题意得:且,

解得:且,

故选:D.

【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件以及分式有意义的条件,熟练掌握二次根式有意义的条件是被开方数是非负数,分式有意义的条件是分母不为零,是解题的关键.

4.下列各式由左边到右边的变形中,是因式分解的是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】此题主要考查了因式分解的意义,正确把握定义是解题关键.

根据把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解,进行判断即可.

【详解】解:A.是整式乘法运算,故本选项不符合题意;

B.是因式分解,故本选项符合题意;

C.右边不是几个整式的积的形式,不是因式分解,故本选项不符合题意;

D.,右边不是几个整式的积的形式,不是因式分解,故本选项不符合题意;

故选:B.

5.估计的值应在()

A.4和5之间 B.5和6之间 C.6和7之间 D.7和8之间

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了二次根式的混合运算,先计算,再估算无理数的大小,无理数的估算常用夹逼法,用有理数夹逼无理数是解题的关键.

【详解】解:,

,,

故选:C.

6.将一元二次方程化成(a,b为常数)的形式,则a,b的值分别是()

A.,21 B.,11 C.4,21 D.,69

【答案】A

【解析】

【分析】根据配方法步骤解题即可.

【详解】解:

移项得,

配方得,

即,

∴a=-4,b=21.

故选:A

【点睛】本题考查了配方法解一元二次方程,解题关键是配方:在二次项系数为1时,方程两边同时加上一次项系数一半的平方.

7.一商店销售某种进价为20元/件的商品,当售价为60元时,平均每天可售出20件、为了扩大销售,增加盈利,该店采取了降价措施.经过一段时间销售,发现销售单价每降低1元,平均每天可多售出4件,若该商店每天要实现1400元的利润,每件需降价多少元?设每件商品降价元,由题意可列方程()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了一元二次方程的应用,等量关系式:降价后每件商品获得的利润降价后的销售量元,据此列方程,即可求解;找出等量关系式是解题的关键.

【详解】解:由题意得

故选:B.

8.对于实数a,b定义新运算:,若关于x的方程有两个实数根,则m的取值范围是()

A. B.且 C. D.且

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了根的判别式∶一元二次方程的根与有如下关系∶当时,方程有两个不相等的实数根;当时,方程有两个相等的实数根;当时,方程无实数根.

先利用新定义得到,再把方程化为一般式,然后根据根的判别式的意义得到,再解不等式即可.

详解】解:,

方程化为一般式为,

方程有两个实数根,

解得.

故选:C.

9.如图,在正方形中,点为边的中点,将沿折叠,使点落在正方形的内部一点处,则的度数为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据正方形的性质和折叠的性质可得,,由此得,.设,,由三角形内角和定理可得,又由,即可求

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