2025年天津师范大学教育学(含学科教学)考研参考书目--新祥旭考研.pptxVIP

2025年天津师范大学教育学(含学科教学)考研参考书目--新祥旭考研汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教育学原理

2.教育心理学

3.教育史

4.课程与教学论

5.德育原理

6.教师教育

7.教育评价

8.教育政策与法规

01教育学原理

教育学基本理论教育定义与性质教育是一种有意识、有目的、有计划、有组织的社会实践活动，具有社会性、历史性、目的性、科学性和实践性等基本属性。在人类历史上，教育经历了从非正式到正式、从个别到普及的发展过程。据统计，全球已有超过20亿人在接受某种形式的教育，教育对社会发展的重要性日益凸显。教育目的与任务教育目的是教育活动的出发点和归宿，是教育理论和实践的核心。在我国，教育目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育任务包括传授知识、培养能力、塑造人格、促进个体与社会和谐发展。具体而言，教育任务涵盖基础教育、职业教育、高等教育等多个层面。教育规律与原则教育规律是教育活动中客观存在的、必然的联系，包括教育的本质规律、教育的发展规律、教育与社会发展的关系规律等。教育原则是根据教育规律制定的，旨在指导教育实践的基本要求。我国教育原则包括：全面发展原则、因材施教原则、知行统一原则、教育与社会实践相结合原则等。这些原则对于提高教育质量、促进教育发展具有重要意义。

教育与社会的发展社会发展背景社会发展背景对教育产生深远影响。20世纪以来，全球人口从20亿增长至80亿，城市化率从29%增至55%，教育需求随之激增。社会发展背景包括政治、经济、文化、科技等多个方面，这些因素共同塑造了教育的形态和内容。教育与社会关系教育与社会关系密切，教育对社会发展具有反作用。例如，教育可以促进经济增长，提高国民素质，增强国家竞争力。据统计，教育每增加1%，国内生产总值（GDP）增长0.3%。教育还对社会稳定、文化传承等产生积极作用。教育公平与均衡教育公平与均衡是社会发展的重要目标。近年来，我国政府高度重视教育公平问题，实施一系列政策保障教育机会均等。城乡教育差距逐渐缩小，义务教育普及率超过95%。然而，教育公平与均衡仍面临挑战，区域间、校际间教育资源分配不均问题亟待解决。

教育与人的发展个体发展规律个体发展遵循遗传、环境、教育与个体主观能动性相互作用的基本规律。从出生到成年，个体在认知、情感、社会性等方面不断成长。研究表明，0-6岁是儿童发展的关键期，教育干预对个体发展具有显著影响。教育对个体影响教育对个体发展具有全面而深远的影响。教育不仅传授知识，更培养能力、塑造人格。例如，良好的教育可以提升个体的就业竞争力，提高生活质量。据调查，受过高等教育的人平均收入比未受过高等教育的人高出50%。教育与社会化教育是社会化的主要途径之一，有助于个体融入社会。教育通过传授社会规范、价值观和技能，促进个体社会化进程。在我国，教育体系包括学前教育、义务教育、职业教育和高等教育，旨在培养适应社会发展需求的合格公民。

02教育心理学

心理学基础理论心理发展理论心理发展理论关注个体从出生到成年各个阶段的心理变化。根据埃里克·埃里克森的理论，个体在生命中的每个阶段都会面临特定的心理社会挑战，如婴儿期的信任与不信任、学龄期的勤奋与自卑等。学习理论概述学习理论探讨个体如何通过经验获得新知识、技能或行为模式。行为主义学习理论强调强化在行为形成中的作用，如斯金纳的操作性条件作用。认知学习理论则关注个体内部心理过程，如皮亚杰的认知发展阶段理论。动机与情绪理论动机与情绪理论探讨个体行为的内在驱动力。动机理论如弗洛伊德的性心理发展阶段理论，强调性本能对个体行为的影响。情绪理论如阿诺德的情绪评定-兴奋理论，提出情绪的产生是认知评价和生理反应共同作用的结果。

学习心理记忆与遗忘记忆是学习的关键过程，分为短期记忆和长期记忆。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习后立即开始，且遗忘速度先快后慢。有效复习可以减缓遗忘过程，提高记忆效率。研究表明，适当休息和重复练习对记忆巩固有积极作用。认知策略认知策略是学习者为了提高学习效率而采用的思维方法。如复述策略、精细加工策略和组织策略。元认知策略则帮助学习者管理自己的学习过程。研究显示，认知策略训练能够显著提高学生的学习成绩。学习动机学习动机是推动学习者主动投入学习活动的内在动力。根据德西和瑞恩的自我决定理论，内在动机和外部动机共同影响学习行为。教师通过创设有意义的学习情境、激发学生的兴趣和好奇心，可以有效提升学习动机。

发展心理儿童认知发展儿童认知发展是一个从感知运动阶段到具体运算阶段再到形式运算阶段的连续过程。皮亚杰的认知发展阶段理论指出，儿童在7岁前处于感知运动阶段，此时主要通过感官体验世界。青少年心理特征青少年时期是心理发展的重要阶段，个体经历着生理、心理和社会关系的巨大变化。埃里克·埃里克森的心理