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河北省唐山市滦州市2025学年八年级上学期期中道德与法治试题(含

第一章社会主义核心价值观

(1)社会主义核心价值观是当代中国社会主义先进文化的核心内容，是全体人民共同的精神追求。它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等24个字。这些价值观不仅体现了中国特色社会主义的本质要求，也是全体人民共同遵循的行为准则。据国家统计局数据显示，2019年全国公民道德建设成效显著，全国道德模范评选活动深入人心，社会主义核心价值观在全社会得到广泛传播和实践。

(2)在社会主义核心价值观的引领下，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就。例如，在科技创新领域，我国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了月球样品的采集和返回；在脱贫攻坚战中，我国提前十年实现了联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，近1亿农村贫困人口实现脱贫。这些成就的取得，离不开社会主义核心价值观的强大精神动力。

(3)在日常生活中，社会主义核心价值观的践行也日益深入人心。以诚信为例，近年来，我国大力弘扬诚信文化，强化诚信建设，推动社会信用体系建设。据中国人民银行数据显示，截至2020年底，全国信用信息共享平台累计归集各类信用信息超过200亿条，其中，失信信息超过6000万条。这些数据的背后，是全社会对诚信的重视和追求，是社会主义核心价值观在人们心中的深刻烙印。

第二章遵守社会规则

(1)社会规则是维护社会秩序、保障公民权益的重要基石。遵守社会规则，是每个公民应尽的责任和义务。在我国，法律法规是维护社会规则的主要手段，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。这些法律明确了公民在日常生活中应遵守的行为规范，如遵守交通规则、维护公共秩序、尊重他人权利等。例如，在疫情防控期间，广大公民积极响应国家号召，遵守出行限制、佩戴口罩、保持社交距离等规定，共同维护了社会稳定和公共卫生安全。

(2)遵守社会规则需要从自身做起，从小事做起。在学校，学生应遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，努力学习，树立良好的学风；在社会，公民应遵守公共道德，文明礼貌，助人为乐，维护社会秩序。如在我国城市中，许多市民自觉遵守公共秩序，如排队等候、不随意插队、爱护公共设施等。这些行为不仅体现了个人素质，也为营造和谐的社会环境做出了贡献。

(3)遵守社会规则需要全社会共同努力。政府部门应加强法治建设，完善法律法规，加大对违法行为的打击力度；教育部门应加强法制教育，提高公民法治意识；家庭和学校应培养孩子的规则意识，引导他们自觉遵守社会规则。同时，媒体要积极宣传法治观念，营造良好的舆论氛围。只有全社会共同努力，才能构建一个和谐、文明、有序的社会环境。在这个过程中，每个人都是规则的维护者，也是受益者。

第三章青春期心理特点

(1)青春期是人生发展的关键时期，这一阶段的心理特点具有复杂性和多样性。根据中国青少年研究中心的数据，我国青少年在青春期普遍表现出情绪波动大、自我意识增强、对同伴关系敏感等特点。例如，一项针对全国10个城市的中学生调查显示，有超过60%的青少年在青春期经历了情绪波动，表现为易怒、焦虑和抑郁等情绪问题。

(2)青春期心理特点的形成与生理、心理、社会等多方面因素有关。生理方面，青春期是身体发育最快的时期，激素水平的波动会导致情绪和行为的变化。心理方面，青少年正处于认知发展的关键时期，对自我认同、人际关系等方面有着强烈的探索需求。社会方面，青少年开始接触更广泛的社会环境，面临学业、就业、人际关系等多重压力。以学业为例，据《中国教育报》报道，约80%的青少年在青春期会面临学业压力，导致心理负担加重。

(3)面对青春期心理特点，家长和教育者需要采取科学的方法进行引导和帮助。例如，家长可以通过与孩子进行沟通交流，了解他们的内心想法，帮助他们树立正确的价值观。学校可以开展心理健康教育课程，教授学生如何应对压力、调节情绪。此外，社会组织也可以提供心理咨询和辅导服务，为青少年提供专业支持。案例中，某中学生因青春期心理问题出现焦虑情绪，在心理老师的辅导下，通过认知行为疗法和情绪管理技巧，逐渐恢复了良好的心理状态。这表明，科学的方法和专业的支持对于帮助青少年度过青春期心理难关至关重要。

第四章青少年权益保护

(1)青少年权益保护是全社会共同关注的重要议题。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，青少年享有生存权、发展权、受教育权、受保护权、参与权等基本权益。近年来，我国政府高度重视青少年权益保护工作，制定了一系列法律法规，如《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国教育法》等，旨在为青少年创造一个安全、健康、有序的成长环境。

(2)青少年权益保护涉及多个领域，包括教育、卫生、文化、法律等。在教育领域，学校应确保青少年享有平等的教育机会，加