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难点与解题模型12特殊全等三角形五种热考模型
题型一:一线三等角模型
题型二:手拉手模型
题型三:倍长中线模型
题型四:截长补短模型
题型五:半角模型
题型一:一线三等角模型
三步模型抽离法
“一线三等角”模型是指有三个等角的顶点在同一条直线上构成的全等三角形,这个角可以是直角,也可以是锐角或钝角,解题步骤如下:
第一步:依据特征找模型
特征1:是否存在两个三角形共顶点;
特征2:是否存在一条直线上有三个等角;
特征3:是否存在等线段
第二步:抽离模型
在题图中抽离出两个全等三角形
第三步:利用性质解题
利用全等三角形的性质解题
常见基础模型如下:
类型
图示
条件
结论
同侧一线三等
角
点P在线段AB上,∠1=∠2=∠3,且AP=BD
(或AC=BP或CP=PD)
△APC≌△BDP
异侧一线三等
扇
点P在线段AB的延长线上,∠1=∠2=∠3,
且AP=BD(或AC=BP或CP=PD)
△APC≌△BDP
【中考母题学方法】
【典例1-1】(2024·甘肃·中考真题)【模型建立】
(1)如图1,已知和,,,,.用等式写出线段,,的数量关系,并说明理由.
【模型应用】
(2)如图2,在正方形中,点E,F分别在对角线和边上,,.用等式写出线段,,的数量关系,并说明理由.
【模型迁移】
(3)如图3,在正方形中,点E在对角线上,点F在边的延长线上,,.用等式写出线段,,的数量关系,并说明理由.
【答案】(1),理由见详解,(2),理由见详解,(3),理由见详解
【分析】(1)直接证明,即可证明;
(2)过E点作于点M,过E点作于点N,先证明,可得,结合等腰直角三角形的性质可得:,,即有,,进而可得,即可证;
(3)过A点作于点H,过F点作,交的延长线于点G,先证明,再结合等腰直角三角形的性质,即可证明.
【详解】(1),理由如下:
∵,,,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,,
∴,
∴;
(2),理由如下:
过E点作于点M,过E点作于点N,如图,
∵四边形是正方形,是正方形的对角线,
∴,平分,,
∴,
即,
∵,,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,,,,
∴四边形是正方形,
∴是正方形对角线,,
∴,,
∴,,
∴,即,
∵,
∴,
即有;
(3),理由如下,
过A点作于点H,过F点作,交的延长线于点G,如图,
∵,,,
∴,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∴,
∵在正方形中,,
∴,
∴,
∴是等腰直角三角形,
∴,
∴,
∵,,
∴是等腰直角三角形,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
【点睛】本题主要考查了正方形的性质,等腰直角三角形的性质,全等三角形的判定与性质,角平分线的性质等知识,题目难度中等,作出合理的辅助线,灵活证明三角形的全等,并准确表示出各个边之间的数量关系,是解答本题的关键.
【典例1-2】(2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)综合与实践:如图1,这个图案是3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的,人们称它为“赵爽弦图”,受这幅图的启发,数学兴趣小组建立了“一线三直角模型”.如图2,在中,,将线段绕点顺时针旋转90°得到线段BD,作交AB的延长线于点.
??
(1)【观察感知】如图2,通过观察,线段AB与DE的数量关系是______;
(2)【问题解决】如图3,连接CD并延长交AB的延长线于点,若,,求的面积;
(3)【类比迁移】在(2)的条件下,连接CE交BD于点,则______;
(4)【拓展延伸】在(2)的条件下,在直线AB上找点,使,请直接写出线段的长度.
【答案】(1)
(2)10
(3)
(4)或
【分析】(1)根据旋转的性质可得,,进而证明,即可求解;
(2)根据(1)的方法证明,进而证明,求得,则,然后根据三角形的面积公式,即可求解.
(3)过点作于点,证明得出,证明,设,则,代入比例式,得出,进而即可求解;
(4)当在点的左侧时,过点作于点,当在点的右侧时,过点作交的延长线于点,分别解直角三角形,即可求解.
【详解】(1)解:∵将线段绕点顺时针旋转90°得到线段BD,作交AB的延长线于点.
??,
,
,
,
,
又且
,
;
(2)解:,
90°,
,
,
,
又且,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
(3)解:如图所示,过点作于点,
??
∵,
∴
∴,
即,即,
又∵
∴
∴,
设,则,
解得:
∴;
(4)解:如图所示,当在点的左侧时,过点作于点
??
∵
∴,设,则,
又∵,
∴,
∴
∴
∴
∴,
解得:
在中,
∴
∴
如图所示,当在点的右侧时,过点作交的延长线于点,
??
∵
∴
∵
∴
设,则,,
∵,
∴
解得:
∴
∴
综上所述,或.
【点睛】本题考查了全等三角形的性质与判定,相似三角形的性质与判定,解直角三角形,旋转的性质,熟练掌握
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