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考点02空间距离与角度归类
1、用向量法求点到直线的距离的一般步骤
(1)求直线的方向向量.
(2)计算所求点与直线上某一点所构成的向量在直线的方向向量上的投影向量的长度.
(3)利用勾股定理求解.另外,要注意平行直线间的距离与点到直线的距离之间的转化.
2、求点到平面的距离的四步骤
注:线面距、面面距实质上都是求点面距,求直线到平面、平面到平面的距离的前提是线面、面面平行.
3、求异面直线所成的角
(1)基向量法求异面直线的夹角的一般步骤
①找基底.
②用同一组基底表示两异面直线的方向向量.
③利用向量夹角公式求出两条直线的方向向量夹角的余弦值.
④结合异面直线的夹角范围得到异面直线的夹角.
(2)用空间向量法求异面直线夹角的步骤
①确定两条异面直线的方向向量.
②确定两个向量夹角的余弦值的绝对值.
③得出两条异面直线所成的角.
4、求直线与平面所成角的思路与步骤
思路一:找直线在平面内的射影,充分利用面与面垂直的性质及解三角形知识可求得夹角(或夹角的某一三角函数值).
思路二:用向量法求直线与平面所成角可利用向量夹角公式或法向量.利用法向量求直线与平面所成角的基本步骤:
①建立空间直角坐标系;
②求直线的方向向量eq\o(AB,\s\up7(―→));
③求平面的法向量n;
④计算:设线面角为θ,则sinθ=eq\f(|n·eq\o(AB,\s\up7(―→))|,|n|·|eq\o(AB,\s\up7(―→))|).
5、求两平面夹角的两种方法
(1)定义法:在两个平面内分别找出与两平面交线垂直的直线,这两条直线的夹角即为两平面的夹角.也可转化为求与两平面交线垂直的直线的方向向量的夹角,但要注意其异同.
(2)法向量法:
①建立适当的坐标系,写出相应点的坐标;
②求出两个半平面的法向量n1,n2;
③设两平面的夹角为θ,则cosθ=|cos〈n1,n2〉|.
eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(当〈n1,n2〉∈\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f(π,2)))时))或π-〈n1,n2〉eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(当〈n1,n2〉∈\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(π,2),π))时.))
注:若要求的是二面角,则根据图形判断该二面角是钝角还是锐角,从而用法向量求解.
考点一点到直线的距离
1.(2022·吉林白山·高二期末)已知,,,则点C到直线AB的距离为(????)
A.3 B. C. D.
2.(2022·浙江绍兴·高二期末)如图,在正三棱柱中,若,则C到直线的距离为(????)
A. B. C. D.
3.(2022·安徽·六安外国语高级中学有限公司高二期末)如图,在四棱锥中,平面,,,则点到直线的距离为(????)
A. B. C. D.2
4.(2022·江苏常州·高二期末)如图,在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为BC的中点,点P在线段D1E上,点P到直线CC1的距离的最小值为()
A. B.
C. D.
5.(2022·全国·高二课时练习)如图,在四棱锥中,,底面为菱形,边长为,,,且,异面直线与所成的角为.
若是线段的中点,求点到直线的距离.
6.(2022·浙江省杭州学军中学高二期末)如图甲,平面图形中,,沿将折起,使点到点的位置,如图乙,使.
(1)求证:平面平面;
(2)若点满足,求点到直线的距离.
7.(2022·山东淄博·高二期末)已知四棱锥中,底面ABCD是矩形,平面ABCD,,,点M在PD上,且.
(1)求的值;
(2)求点B到直线CM的距离.
考点二点到平面的距离
8.(2022·广东茂名·高二期末)已知为平面的一个法向量,为内的一点,则点到平面的距离为(????)
A. B. C. D.
9.(2022·浙江省杭州第九中学高二期末)若两平行平面、分别经过坐标原点O和点,且两平面的一个法向量为,则两平面间的距离是______.
10.(2022·福建福州·高二期末)如图,在正四棱柱中,已知,,E,F分别为,上的点,且.
(1)求证:平面ACF:
(2)求点B到平面ACF的距离.
11.(2022·湖南·周南中学高二期末)某校积极开展社团活动,在一次社团活动过程中,一个数学兴趣小组发现《九章算术》中提到了“刍甍”这个五面体,于是他们仿照该模型设计了一道数学探究题,如图1,E、F、G分别是正方形的三边AB、CD、AD的中点,先沿着虚线段FG将等腰直角三角形FDG裁掉,再将剩下的五边形ABCFG沿着线段EF折起,连接AB、CG就得到了一个“刍甍”(如图2).
(1)若是四边形对角线的交点,求证:平面;
(2)若二面角是直二面角,
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