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中山纪念中学2023-2024学年高三最后一卷历史试卷含解析.docVIP

中山纪念中学2023-2024学年高三最后一卷历史试卷含解析.doc

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中山纪念中学2023-2024学年高三最后一卷历史试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.如表是意大利最重要的纺织中心佛罗伦萨毛纺织品产量变化。出现这一变化的主要原因是

A.工业革命的冲击 B.商业革命的影响

C.政治分裂的阻碍 D.罗马教廷的束缚

2.下图是一张革命运动中的临时兑换券,它颁发于

A.二次革命时期 B.文学革命时期 C.五四运动时期 D.北伐战争时期

3.1887年汉口的一份商务报告说;“针的进口数量也有大量的增加。我听说现在几乎没有人再使用土针了,英国针、美国针、德国针一起出现在市场上。”这反映

A.资本输出加剧了传统手工业衰退 B.民众与世界市场的联系加强

C.旧式土针退出了家庭手工纺织业 D.欧美控制了中国日用品市场

4.戏曲在中国艺术史上占有独特的地位,剧目数以万计。其中,京剧的艺术成就比较全面和栠中地体现了戏曲的精华。下列选项中,关千京剧的表述正确的是

A.京剧是在徽戏和昆曲的基础上逐渐演变而形成 B.京剧的正式形成大约是在乾隆二十年以后

C.京剧形成时期正值欧洲浪漫主义音乐走向全盛阶段 D.谭鑫培拍摄了中国第一部影片京剧《定军山》片段

5.唐政府在851年曾经颁布法令,要求各地恢复原来的宫设市场,在过去不设官市的地方取缔所有市场。这一法令只实行了两年就停止了。这反映出当时

A.中央集权制度走向没落 B.坊市制度彻底打破

C.皇帝的权威受到了挑战 D.商品经济不断发展

6.战国至唐,“通商”一词几乎在载籍中消失,在《宋史》《续资治通鉴长篇》等书中其出现的频率却陡然增高,《金史》《元史》等史籍中也出现不少“通商贾”、“通商惠工”、“力穑通商”的记载。这一变化体现了

A.重商成为社会共识 B.商业在国家中的地位提升

C.抑商政策难以为继 D.社会转型推动了经济发展

7.据江南与山越同居共耕的政权位于如图处

A.① B.② C.③ D.④

8.大数据分析为历史认识提供了新的方法。图为1700年以来中国、美国、西欧、印度的国内生产总值在全球所占比重曲线图。其中与西欧相符的是

A.① B.②

C.③ D.④

9.如图所示中央与地方的矛盾最终被下列哪位皇帝化解?

A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉光武帝

10.1964年,周恩来与美国记者斯诺交谈时说:“过去15年中,有些事情我们是做对了,但也做了一些错事……只有敢于承认自己的缺点和错误,我们才能改正它们。”周恩来所说的“错事”是指

A.为反对美国拒绝参加联合国 B.土地改革运动消灭了私有制

C.社会主义建设事业急于求成 D.派志愿军参加抗美援朝战争

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》征求意见稿,首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。下列能体现出孔子“教育公平”思想的是

A.“因材施教” B.“有教无类” C.“温故而知新” D.“当仁不让于师”

12.如图所示的规定出自

A.《租借法案》

B.三国协定

C.《五国海军军备协定》

D.《大西洋宪章》

二、非选择题(2小题,共52分)

13.(32分)材料吴有性,字又可,汉族,江苏吴县东山人。明末清初传染病学家,瘟疫学说创立者。大明崇祯十五年(1642年),南北直隶、山东、浙江等地大疫,五六月间益盛,“一巷百余家,无一家仅免,一门数十口,无一仅存者”。悲惨凄凉景象,使他感慨不已,愤然冲破传统思想的桎梏、废弃仕途,不应科举,走上了研究医学的道路。面对疫情,医者以伤寒治法无效,枉死颇多。又可在亲历疫情过程中,不断摸索发病的根源,果断地提出瘟疫很可能是病人口中呼出的杂气所致,这种杂气通过呼吸道完成人与人之间的传播。吴又可在亲历了每次疫情基础上,积累了丰富的资料,推究病源,潜心研究,撰写成了全新的《瘟疫论》一书,其学术思想使温疫学说独立成体系,开创了我国传染病学研究之先河,并且首先猜想到了细菌的存在,这比欧洲要早了200年。他以毕生的治疫经验和体会,大胆提出“疠气”致病之学说,在世界医传染病学史上也是一个伟大的创举,其所创达原散在2003年非典肺炎治疗中效果显著,因此赢得今人的广泛关注和尊重。

——摘编自陈其弟:《吴有性与温疫论》

(1)根据材料并结合所学知识,概括吴又可的历史贡献。

(2)根据材料并结合所学知识,简析吴又可做出贡献的原因。

14.(20分)阅读材料,回答问题。

材料一吴民生齿最繁,恒

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