第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化+课件-2025年安徽省中考历史一轮复习.pptx

第一部分中国古代史

七年级下册

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化;[单元线索];2022版课标：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策；了解宋金之战、南宋偏安；通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。;[考点1北宋的政治](10年1考);宋朝重文轻武;[考点2王安石变法];内容;结果;[考点3北宋与辽、西夏的并立];西夏;[考点4金的发展以及与南宋对峙];金灭辽及北宋;南宋

偏安;[考点5元朝的统一](10年3考);元朝

的统一;元朝

巩固统一局面;元朝

巩固统一局面;2022版课标：通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位。

[考点1中国古代经济重心南移](10年4考)

;原因;主要表现;主要表现;主要表现;主要表现;[考点2宋元时期的都市生活](10年1考);市民文化生活;[考点3宋词、元曲、《资治通鉴》](10年1考);元曲;2022版课标：通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。

[考点1四大发明](10年3考);活字

印刷术;指南针;火药;[考点2宋元时期的中外交通](10年1考);重难点一中国古代经济重心的南移

;含义;主要

表现;启示;重难点二古代历史发展中的统一与分裂

1．从分裂走向统一的朝代

(1)秦朝，结束了春秋战国的分裂。

(2)西晋，结束了三国的分裂，统一时间很短(280—316年)。

(3)隋朝，结束了魏晋南北朝时期三百多年的分裂。

(4)元朝，结束了宋、辽、西夏、金的分裂。;2．统一原因

(1)长期的分裂和战乱，人们渴望统一。统一是人心所向，是历史发展的趋势。

(2)实现统一的政权有着较强的经济实力和军事实力。

(3)各民族人民长期的经济文化交流，民族交融不断加深，民族界限缩小。

3．认识

(1)我国一贯重视巩固和发展统一的多???族国家，统一是我国历史发展的主流，是全国各族人民的共同愿望。

(2)只有民族团结，民族平等，国家统一，中华民族才能更强大。

(3)维护国家统一，促进民族团结，是每一位公民的神圣职责和光荣义务。;4．对辽、西夏和北宋之间的“和战”关系的认识

(1)北宋政权建立、统治中原之时，东北地区兴起的契丹族、西北地区兴起的党项族分别建立各自的政权，他们长期共存、并立、互相交流，共同创造着中华民族的历史文明。

(2)北宋和辽、西夏民族政权并存的初期，都发生过或大或小的战争，给双方带来了巨大灾难。它们之间的战争属于民族之间的纷争，不属于侵略与反侵略战争，但是这些战争却有正义战争与非正义战争之分。澶渊之盟后，辽宋之间维持了长久的和平关系，双方展开了经济文化交流。夏宋关系也在经历了战争后议和，进入和平友好状态，双方也开展了经济文化交流。;(3)从历史发展进程来看，辽、西夏和北宋关系，有战有和。战争是短暂的，它是历史的支流；和平是长久的，它是历史的主流。民族间的经济、文化交流，进一步加强了民族交融，推动了人类历史的前进。;1．(2024·安徽)丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。元朝时，陆上和海上丝绸之路均有了进一步发展，这()

A．促进了中外经济文化的交流

B．加速了经济重心的南移

C．实现了美洲高产作物的传播

D．奠定了驿站制度的基础;解析：选A。题干材料反映了陆上丝绸之路和海上丝绸之路在不同时期的积极影响，未涉及经济重心南移、美洲高产作物的传播、驿站制度的相关内容，故选A。;2．(2023·安徽)下图为某朝代的都城平面示意图。该朝代是()

A．唐朝 B．宋朝

C．元朝 D．明朝;解析：选C。根据题干材料并结合所学可知，元大都城东、南、西三面各三门，北面二门，元大都是中国古代最后一座按完善规划平地新建的都城，也是唯一的一座按街巷制创建的新都城。全城规划的中轴线，南起丽正门，穿过皇城的棂星门，宫城的崇天门和厚载门，经万宁桥，直达中心阁。元大都的街道，规划整齐，经纬分明，相对的城门之间一般都有大道相通。故都城平面示意图为元大都平面图，C项正确。故选C项。;3．(2022·安徽)宋代民间编印出售图书的书坊，往往将说书人的底本作为话本出版。这促成了小说的发展和民间文化的普及。据此可知，当时()

A．书坊是文化传播的管理机构

B．木活字印刷已普遍使用

C．商业行为助推市民文化发展

D．小说