浙江理工大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案.docxVIP

PAGE

1-

浙江理工大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案

一、培养目标与原则

浙江理工大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案以培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高层次工商管理人才为目标。培养过程中，我们坚持理论与实践相结合的原则，旨在使学生能够在掌握扎实的工商管理理论基础的同时，具备解决实际问题的能力。具体而言，培养目标包括：

(1)培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，使其在职业生涯中能够秉持诚信、公正、创新和合作的精神。

(2)通过系统学习，使学生掌握现代企业管理的核心知识和技能，包括战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、运营管理等。

(3)强化学生的国际视野，使学生能够适应全球化背景下的商业环境，具备跨文化沟通和合作的能力。

在培养过程中，我们遵循以下原则：

(1)以学生为中心，关注学生的个性化发展，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践项目，激发学生的学习兴趣和潜能。

(2)强化实践教学，通过案例教学、模拟实验、企业实习等环节，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

(3)注重培养学生的创新能力和创业精神，通过创新创业课程、创业竞赛等活动，激发学生的创新思维和创业意识。

以某知名企业为例，该企业在选拔MBA毕业生时，特别看重学生的实践经验和创新能力。我校MBA学生在校期间，通过参与各类实践项目和实习，积累了丰富的实践经验，并在创新创业竞赛中屡获佳绩。这些成果充分体现了浙江理工大学MBA研究生培养方案的有效性和实用性。

二、课程体系与教学方法

浙江理工大学MBA课程体系旨在为学生提供全面而深入的商业管理知识。课程设置包括核心课程、专业选修课程和选修课程，涵盖了战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等多个领域。

(1)核心课程包括《公司战略管理》、《市场营销管理》、《财务管理》、《人力资源管理》等，这些课程旨在为学生奠定坚实的理论基础。

(2)专业选修课程如《国际商务》、《电子商务》、《供应链管理》等，使学生能够根据个人兴趣和职业规划进行深入学习。

(3)选修课程则更加灵活，如《创新与创业管理》、《企业社会责任》等，为学生提供了多元化的知识视野。

教学方法上，我们采用案例教学、小组讨论、模拟实验等多种形式，以提升学生的实际操作能力和团队协作精神。例如，在《公司战略管理》课程中，学生通过分析真实企业案例，学习如何制定和实施战略计划。

此外，我们与多家知名企业合作，为学生提供实习和就业机会。如某知名咨询公司，每年都会邀请我校MBA学生参与实际项目，通过这些项目，学生不仅能够将所学知识应用于实践，还能积累宝贵的工作经验。

三、实践环节与创新能力培养

浙江理工大学MBA研究生培养方案中，实践环节与创新能力的培养占据重要地位。通过一系列精心设计的实践活动，学生能够将理论知识与实际应用相结合。

(1)实践环节包括企业实习、案例分析、商业竞赛等。学生有机会深入企业一线，参与实际项目，了解企业运营的各个环节。

(2)创新能力培养方面，学校鼓励学生参与各类创新创业活动，如创业计划大赛、创新创业讲座等。这些活动旨在激发学生的创新思维，培养其创业精神。

(3)学校还与多家知名企业、创业孵化器等合作，为学生提供创新创业平台。例如，某创业孵化器为我校MBA学生提供了创业指导、资金支持等服务，助力学生将创新想法转化为现实项目。