日喀则市2023-2024学年七年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析.docVIP

日喀则市2023-2024学年七年级数学第一学期期末质量检测模拟试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1．下列计算正确的是（）

A．﹣2（a﹣b）＝﹣2a+b B．2c2﹣c2＝2

C．x2y﹣4yx2＝﹣3x2y D．z2+4z3＝5z5

2．-2的相反数是（）

A． B．－ C．－2 D．2

3．把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，设这个班有学生x人，下列方程正确的是（）

A．3x+20＝4x﹣25 B．3x﹣25＝4x+20

C．4x﹣3x＝25﹣20 D．3x﹣20＝4x+25

4．表示有理数a、b的点在数轴上的位置如图所示，则a+b的值为()

A．正数 B．负数 C．非正数 D．非负数

5．在《九章算术》中有“盈不足术”的问题，原文如下：今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问人数几何？大意为：现有一些人共同买一个物品，每人出8元，还盈余3元；每人出7元，还差4元，问人数是多少？若设人数为人，则下列关于的方程符合题意的是（）

A． B．

C． D．

6．若，则x的值为（）

A．5 B．5或 C． D．25

7．下列说法中正确的是（）

A．所有的有理数都可以用数轴上的点来表示

B．数轴上所有的点都表示有理数

C．数轴上找不到既不表示正数也不表示负数的点

D．数轴上表示-a的点一定在原点的左边

8．某阶梯教室开会，设座位有x排，每排坐30人，则有8人无座位；每排坐31人，则空26个座位．则下列方程正确的是（）

A．30x﹣8=31x﹣26 B．30x+8=31x+26

C．30x+8=31x﹣26 D．30x﹣8=31x+26

9．已知，求的值是（）

A． B． C．-8 D．8

10．某地修一条公路，若甲工程队单独承包要80天完成，乙工程队单独承包要120天完成.现在由甲、乙工程队合作承包，完成任务需要（）

A．48天 B．60天 C．80天 D．100天

11．下列比较大小正确的是（）

A．–（–3）＞–|–3| B．（–2）3＞（–2）2

C．（–3）3＞（–2）3 D．–＜–

12．观察下列各式：根据上述算式中的规律,猜想的末位数字是（）

A．1 B．3 C．7 D．9

二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）

13．栽树时只要确定两个树坑的位置，就能确定同一行的树坑所在的直线，理由是________．

14．若与是同类项，则____．

15．已知，则_____．

16．当时，代数式的值是5，则当时，这个代数式的值等于____________．

17．铁一中分校下午放学时间是5：45，此时时针与分针的夹角为_______．

三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）

18．（5分）如图是一个“数值转换机”的示意图，按下图程序计算．

（1）填写表格；

输入

5

2

…

输出结果

…

（2）请将图中的计算程序用代数式表示出来，并化简．

19．（5分）为准备联合韵律操表演，甲、乙两校共100人准备统一购买服装(一人买一套)参加表演，其中甲校人数多于乙校人数，下面是服装厂给出的演出服装的价格表：

如果两所学校分别单独购买服装，一共应付5710元．

（1）如果甲、乙两校联合起来购买服装，那么比各自购买服装共可以节省多少钱？

（2）甲、乙两校各有多少学生准备参加表演？

（3）如果甲校有9名同学抽调去参加迎奥运书法比赛不能参加演出，那么你有几种购买方案，通过比较，你该如何购买服装才能最省钱？

20．（8分）解方程：

（1）4x-3(5-x)=6

（2）-1=

21．（10分）先化简,再求值:

其中满足

22．（10分）化简并求值：

已知,小明错将“”看成“”,算得结果.

（1）计算的表达式；

（2）小强说正确结果的大小与的取值无关，对吗？请说明理由.

（3）若，，求正确结果的代数式的值．

23．（12分）解下列方程：

（1）4﹣4（x﹣3）＝2（9﹣x）

（2）

参考答案

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1、C

【分析】依据去括号的法则、合并同类项的法则分别判断得出答案．

【详解】解：A、﹣2（a﹣b）