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高分作文
《翻过那座山》范文5篇
01
翻过那座山
在家门前,如果真的有一座山,那就做愚公,坚持不懈、一沙一石把它移开,让它一点一点变小,再翻过去。
——题记
在我向好高中迈进时,忽然挡住我去路的那座山,一定是数学。
(开门见山,语言简洁)
开学考试,数学76,也就是不及格。
我从来没有想过,数学会成为我最大的困难。分数出来那天晚上,我睡不着,脑海里都是自己发誓学好数学的样子,曾经的信誓旦旦,却也只是说说而已。
那天晚上的月亮很圆,月光很白,树影投在被子上,一下,两下……轻轻地晃动。
(环境描写,渲染安静美好气氛,却烘托内心惆怅愁苦之情。)
“难道就这么放弃吗?”我问自己,“当然不是。”数学很难,但如果我学不好,它只会更难。逃避不是解决问题的方式,你得跃过去。
(心理活动描写,显示自己在放弃和面对问题上做出的正确选择,这个过程是反思的过程,也是孩子成长的过程。)
如果它是一个水洼,那就抬脚跃过去;如果它是一条翻滚的河流,那就在湍急的水流中,奋力向前;如果它是一座大山,那就做愚公,坚持不懈,把一沙一石移开,让它一点一点变小,再一鼓作气,翻过去。
(巧妙结合题记,强化“翻过去”是最终目标,也有点题之用)
数学就是一座耸立在各学科里的大山,函数是那突起的沟壑,图形是那一不小心就踩下去的坑,方程是到处生长在平坦地上的带毒性的植物,圆和三角形是埋伏在你永远看不见的黑暗处虎视眈眈的野兽……?想安全通过,从它们手中夺过分数,固然是难的,这就要真功夫了。
(这段巧用比喻,把抽象的数学概念形象化了,生动形象地描写出数学对于自己的困难程度,突出数学之难,为下文要翻过那座山的决心做铺垫。)
什么是真功夫?
(此句单独成段,承上启下。)
我没刷题刷到太阳升起的那一刻,没见过那时的日出,但一定很美;我没有做过“卷子山”,没有整理过一堆一堆的笔记,但一定很充实;我做不到每一题都写得出来,每一道基础题都不出错,但一定很自豪。
但有人做到了,这就是真功夫。
(解答上段提问,呼应自然。)
今天离中考还有63天,我做得到吗?63天,1512小时,90720分,5443200秒,我为什么不可以做到?一沙一石地搬,爬过一个个沟壑,绕过一个个坑,躲过每一颗毒株,打败每一只野兽,然后一步一个脚印,到达顶峰。
(一连串数字,令人感受时间紧迫;一个反问,一串排比,既照应前文内容,也展示自己勇气的汇聚。)
这座山背后一定藏着通往好高中的路,藏着春风,藏着柳絮,藏着莺歌燕舞,藏着光明与希望。
我们各自努力翻过那座山,最高处见!
(结尾点题并呼应开头,对于翻过山后的憧憬,诗意美好。最后最高处见,仿佛是与同龄人的一个约定,也仿佛是自己立下的誓言,掷地有声,充满勇气与希望。)(文/曾雨彤)
总评:这篇习作立意准确,选材适当,结构合理,语言流畅。
选材上看似普通,但作为一个面临中考、一直勤奋苦拼的孩子来说,写出数学学习的困难难如大山的困境,是她最真实的感受。真情实感,这才是文字的生命。
其中不乏想象力,不乏遭遇考试失败的灰心,不乏挣扎后重新奋起的毅力,更不乏孩子自信乐观憧憬未来的勇气。加油,翻过那座山,你战胜的还有自己!
(指导教师:杨莉)
02
翻过那座山
“我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”
“啪!又错了,唉!”
“重来!”
坐在椅子上看着手中的吉它,眼前好像有座高耸入云的山,我不住地想着:“考不过怎么办,也不能辜负老师与妈妈期望啊!”
我弹了一遍又一遍,可手指似乎故意与我作对一般,总是按不上弦,还不断打滑。指头被琴弦磨出了茧子,火辣辣地疼,可还是弹不熟——跨越山的路是那样的艰险。
但我始终没有放弃,为了心中的梦想,也为了老师与妈妈的期望,我一天天地努力着,一天天地向这座“山”发起攻击!
我的水平一天天的也在进步着……
考级的日子如约而至,候场时我内心不断地回忆着谱子,手不断地抖动着。所有学生一言不发,屋内能听到自己的心跳!
“下一个,11号。”随着老师的声音响起,我脑中一片空白,跟老师走了出去,来到了评审老师面前。拿起吉它,我感觉我的手心里应该可以养一只小金鱼了……
定了定神,我平复了心情,深吸一口气,开始了演奏。随着吉他声起,原本悬着的心也慢慢放了下来。但由于刚才的紧张,琴速不知不觉地快了起来,就在歌曲的高潮部分时,突然被评审老师打断:“这位同学,你先停一下,你的速度比要求速度快了很多,所以请你重新弹奏。”听到这话我的心又提了起来,考试只有两次机会,如果再叫停就真的失败了。
我凝了凝神,想起了在外等候的妈妈和老师,想起她们对我的期望。“我一定要通过!”我在内心暗暗发誓,重新拿起了吉它。
这次我放松了心情,演奏的速度适中。手指轻盈地跳跃着,舞蹈着,乐弦不断地发出了舒缓、动听的音乐。我也沉浸在音乐之中——
“海面上一只海燕在自
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