北京市中央民族大学附属中学2024年高考历史一模试卷含解析.docVIP

北京市中央民族大学附属中学2024年高考历史一模试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．据统计，鸦片战争后到甲午战争前的1894年，土布生产中使用洋纱的比重达到23.4%，到1894年至1913年的20年中，其比重已经高达73%（包括国内生产的机纱）。据此，可以直接获取的历史信息是

A．农民传统的家庭纺织业逐渐瓦解

B．中国传统的经济社会结构逐渐解体

C．中国近代化和商品化的速度逐渐加快

D．中国的家庭纺织业可有效抵制列强经济侵略

2．时事政治漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下列漫画反映子新中国成立后中美关系的重大变化，导致这一变化的最主要原因是

A．国际形势的发展变化 B．美国放弃敌视中国政策

C．中美关系走向正常化 D．中国国家实力不断增强

3．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在这一时期欧亚大陆出现许多影响时代的伟人，与中国孔子同一时代的人物是

A．屋大维 B．悉达多 C．耶稣 D．穆罕默德

4．在英、法两国现代化启动的条件中，最主要的不同之处在于

A．制度保障 B．技术创新 C．政策扶持 D．海外扩张

5．青苗法：每年青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，分别随夏秋两税归还。保甲法：将乡村民户加以编制，农闲时集中，接受军事训练。三舍法：以学校的平日考核来取代科举考试。以上变法措施的共同点是

A．顺应了历史发展潮流 B．增强国家的治理能力

C．理学是其指导思想 D．保障地主阶级利益

6．1945年8月蒋介石连线三次电意中共领抽毛泽东到重庆谈判，毛泽东也有多次复电。从双方电文可以推知重庆谈判是

A．国共两党不对等的、艰难的谈判

B．蒋介石和毛泽东个人魅力的展示

C．国共两党以民族大义为先的谈判

D．将介石和毛泽东个人之间的对决

7．《魏书?食货志》载：“初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”材料中的“事”是指北魏政府

A．迁都洛阳 B．整顿吏治 C．推行均田制 D．革除旧俗

8．“年以后,“新帝国主义”使地球的很大一部分成为欧洲少数强国的附属物。殖民地可以作为数量日渐增多的制成品的市场。”引文空格处应填入

A．1776 B．1840 C．1870 D．1914

9．在苏联，1955年以前，国家下达的农业生产计划指标多达200项。1955年起，国家放宽对农牧业的生产管理，只下达国家收购各类农畜产品的数量指标，农庄有权自行安排生产。但是，这项决定没有得到认真贯彻，国家仍不时干预农庄的生产安排。这说明

A．苏联的国家机器运转不灵

B．赫鲁晓夫的政策摇摆不定

C．斯大林体制没有受到影响

D．传统观念阻碍改革的推行

10．经济学家李斯特曾说：“一个人当他已经攀登上了高峰以后，就会把他逐步登高时使用的那个梯子一脚踢开，免得别人跟随上来。亚当·斯密学说的秘密，英国执政者世界分工论的秘密，也就在这里。”这主要说明李斯特

A．旨在批判自由主义经济理论

B．主张自由贸易推动经济发展

C．否定自由主义存在的合理性

D．认为工业革命深化世界分工

11．西洋文明是“动的文明”，中国文明是“静的文明”；中国文明“足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷”。最有可能出现这一观点的杂志是（）

A．《青年杂志》 B．《新民丛报》 C．《东方杂志》 D．《每周评论》

12．右侧是份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是

A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）变革的时代

材料一易大传：“天下一致而百虑，同归而殊途。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

材料二夫儒者以六艺为法。六艺经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼，故曰：“博而寡要，劳而少功”。若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之计，而不可长用也，故曰：“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相踰越，虽百家弗能改也。

——司马迁《史记太史公自序》

问题

（1）材料一中“天下”指的是什么时代？

（2）“天下一致而百虑，同归而殊途”是对这个时代历史现象的一种总结，结合材料和所学知识，简单解释这句话的含