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綜合活動~

世界上唯一的你實習教師王玟惠單元一:我的獨一無二(45分鐘)1活動一:秤斤論兩(10分鐘)活動二:特別的你(25分鐘)活動三:故事放大鏡(10分鐘)2單元二:閃閃發亮的價值(45分鐘)3活動一:假如我是…(5分鐘)4活動二:眼中的自己(20分鐘)5活動三:拋開包袱(20分鐘)6世上唯一的你教學者引導學生分組定位坐好。(一組一直排)帶入今天的課題。有誰覺得自己是特別的?為什麼覺得自己是特別的呢?你覺得自己與其他人不同地方在哪?教學者發下自我肯定量表(見附件)給學生。請學生利用3分鐘時間填寫量表,寫好量表之後,引導學生計算量表得分及解說分數代表意義。單元一活動一:秤斤論兩(10分鐘)教學者播放繪本PPT「你很特別」。教學者一邊播放PPT,一邊口頭敘說故事,放映至一定的片段之後,帶領學生思考問題,停留2分鐘左右,再繼續進行故事。故事中間共有四次的停留(思考),教師可自行調整故事進行的速度。單元一010302活動二:特別的你(25分鐘)教學者引導故事結束之後,進行故事放大鏡的活動,檢視學生聽課的專注力。活動進行方式:教師放映題目PPT知道答案的學生可舉手搶答,答對的同學所屬組別可加一分。單元一活動三:故事放大鏡(10分鐘)活動三:故事放大鏡(10分鐘)3.問題討論:-如果你是微美克人,當你被人貼了金色的星星貼紙,感覺如何?-如果你被人貼了灰點點貼紙時,感覺如何?-在現實生活中,你曾經被別人貼上好或壞標籤嗎?感覺如何?與同學分享你的經驗吧!-你覺得幫人貼上好壞的標籤,這樣是對的嗎?-你有被人愛的感覺嗎?誰很愛你?-你覺得自己很棒嗎?單元一教學者發下人形圖給學生,一人一張。此張人形圖就代表自己,先寫上班級坐號姓名,接著讓學生裝飾自己的人形圖。教學者引導:我們看過「你很特別」的故事之後,現在請你們假想自己也是微美克人,手中拿到的人形圖代表你自己,請利用手邊有的色筆,畫出一個最能代表自己的自畫像。單元二活動一:假如我是…(5分鐘)單元二活動二:眼中的自己(20分鐘)1.學生全部完成自畫像之後,教學者發下星星與點點圖形,一位同學各有3個星星與3個灰點點。2.教師引導:方才我們已經完成自己的畫像了,假設你們都是微美克人,你覺得自己會獲得多少個星星與點點呢?微美克人是互相給對方貼紙,可是老師希望你們是自己給自己貼紙,完全依照你對自己的瞭解來給貼紙。3.活動開始,學生自己給自己貼紙,並且規定學生不可交談。待同學都完成貼貼紙的動作之後,教學者引導同學兩人一組,相互分享自己得到這些貼紙的原因。01討論完成之後,教學者邀請同學向全班分享為何給自己這些貼紙?02單元二活動二:眼中的自己(20分鐘)

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