2024-2025学年八年级语文下册第五单元综合素质评价试题（五四学制）.pdfVIP

第五单元综合素质评价

限（时：120分钟满分：120分）

一、积累与运用2（8分）

学校开展“文以载情•文以载道•文以载思”动，请你积极参与。

任务一：诗文显真情

1.同学们围绕优秀传统文化，分享着自己的积累和感悟，请你根据语境，将其补充完整。1（2分）

小强：诗文缘情而发，以情动人。

小国：“1（），在河之洲。2（）,君子好逑”（《诗经•关雎》）是君子对

爱情的渴望。

小梦：3（）,4（）o纵我不往，子宁不嗣音”（《诗经•子衿》）是女子

对恋人的痴情思念。

小山：5（）,6（）”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃一扫离别

愁云对朋友的真诚劝慰。

小东：7（）,8（）（《望洞庭湖赠张丞相》）是孟浩然对得

到举荐的期盼。

小好：古人在诗文中寄托着无尽的期盼，读来令人动容。杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”,

是对和平安宁生的期盼;9（）,1（0）；

1（1）,1（2）。请（仿写画线的句子）

2.小语同学积累的文学文化常识有误的一项是（）2（分）

A.游记除了写“所见”，还要写“所感”，如《壶口瀑布》中梁衡由水侵蚀巨石，认识到黄河“博大宽厚,

柔中有刚”的个性，进而引申到历经磨难，方显个性的哲理。

B.梁衡，新闻理论家、散文家、科普作家，主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部

曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。

C.《钢铁是怎样炼成的》是联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部中篇小说，于1933年写成。

D.马克•吐温是美国作家，代表作有小说《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等。

任务二：名著传正气

3.根据语境，将下面班级阅读活动上的对话补充完整。6（分）

主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。

小语：《经典常谈》是按照我国古代经、史、子、1（）分类法，介绍我国诸多复杂的历史典籍

和思想文化，所以最适合选择性阅读。1（分）

小文：摘抄，也可以变成提要。例如：保尔的三个人生阶段，从在社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命

的布尔什维克战士，再到2（）02（分）

3（）小东：是的，影响保尔成长的几个人物无私地支持和帮助保尔成长。请根据作品内容，选出正确的一

项（）2（分）

A.朱赫来沉着冷静，认真负责，善于组织，具有反抗精神。

B.保尔的妻子丽达心地善良、善解人意，忠于共产主义事业且爱憎分明。

C.保尔的儿时玩伴亚瑟，勇敢蜕变，视死如归，凝聚强大精神力量成为革命斗士。

4（）小：经典作品是输出，会教给读者什么；阅读经典是输入，读者能学到什么。下列各项中展示了我

国古代思想文化的基本面貌的一项是（）1（分）

A.《经典常谈》B.《贝多芬传》C.《给青年的十二封信》

任务三：自然表精神

4.2［023青岛市北区期末］班级开展语文实践活动，请你参与，完成练习。8（分）

万里黄河如同巨龙螂蜒流淌在中国北。当河水到达秦晋大峡谷时，河床突然降低，上游数百米宽

的黄河水面被收窄成壶口的形状，形成了壮观的壶口瀑布。