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2022年四川宜宾中考改革方案--第1页2022年四川宜宾中考改革方案--第1页

【导语】中考和⾼考是学⽣⽐较重要的两次考试，对于中考改⾰家长和考⽣都⽐较重视。不管中考怎么改⾰，政策怎么调

整，他都是有固定的分数的，也就是说，想要顺利地考上⾼中，只有保证⾃⼰的分数⾜够⾼。所以，现在的初中⽣以及准初中

⽣都要注意，初中的基础是关键，⼀定不能忽视。下⾯跟⼀起来看看宜宾中考改⾰最新⽅案信息。

(⼀)完善学校学业⽔平考试制度

1.初中学业⽔平考试科⽬和组织实施。

学校学业⽔平考试是同学毕业和升学的基本依据。《四川省义务训练课程设置⽅案(2021年修订)》所设定的科⽬全部列⼊

学校学业⽔平考试的范围，每门课程学完即考。从2021年秋季新⼊学的初-班级起，语⽂、数学、英语、物理、化学、历史、

道德与法治、⽣物、地理等考试科⽬实⾏全市统⼀命题、统⼀组织考试、统⼀评卷、统⼀公布成果。

体育考试、科学试验操作考试、信息技术上机考试由各县(区)依据市训练⾏政部门统⼀要求组织实施。⾳乐、美术、书

法、综合实践活动(含劳动技术操作)等科⽬由学校依据市、县训练⾏政部门的要求组织实施。

2.学业⽔平考试科⽬的命题原则和要求。

(1)依据义务训练课程标精确

定学校学业⽔平考试内容,突出考查学科核⼼和主⼲学问和技能,渗透学科核⼼素养和思想⽅法，增加学习潜能考核评价。

(2)适当调整学科的试卷结构，削减单纯记忆、机械训练性质的内容，增加与同同学活、社会实际的联系，留意考查同学

综合运⽤所学学问分析问题和解决问题的⼒⽓。

3.学业⽔平考试科⽬的分值和成果呈现⽅式。

2021年秋季新⼊学的初--班级起，语⽂、数学、外语满分150分，地理、⽣物、物理、化学、道德与法治、历史满分100

分，体育满分100分，⾳乐、美术、书法、科学试验操作、信息技术上机操作、综合实践活动等科⽬的成果以等级形式呈现。

(⼆)完善综合素养评价

1.综合素养评价内容及要求。

综合素养评价是对同学全⾯进展状况的观看、记录和分析，是培育同学良好品德、进展共性特长的重要⼿段。综合索养评

价包括思想品德、学业⽔平、⾝⼼健康、艺术素养、综合实践等内容，评价结果实⾏等级制。由学校学校依据《宜宾市学校同

学综合素养评价实施⽅案(试⾏》，并在训练⾏政部门指导下，结合本校实际状况，制定学校同学综合素养评价实施细则，在

⼴泛听取意见基础上，向社会公布，并严格按细则组织实施。

2.完善综合素养评价程序和⽅法。

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2022年四川宜宾中考改革方案--第2页2022年四川宜宾中考改革方案--第2页

(1)建⽴规范的同学综合素养档案。综合素养评价客观记录同学成长过程状况，严格程序，突出写实记录，加强公⽰，强

化监督，确保民主、公开、透亮，保证内容客观、真实、精确。

(2)等级评价⽅法及⽐例把握。同学综合素养评价结果实⾏等级形式呈现，分为A、B、C、D四个等级。评价等级⽐例按

学校实⾏总量把握，各学校⽐例相同。A等⽐例不超过本学年度学籍⼈数的30%，B等不超过50%，D等不超过5%，除有严峻

违纪及以上状况的同学外，⼀般不评D等。

(三)改进招⽣录⽤⽅法

1.完善招⽣⽅案编制⽅法。

依据普及⾼中阶段训练的要求，依据市内学校布局、适宜的学校规模和规定内的班额以及普职招⽣规模⼤体相当的原则核

定招⽣⽅案并.严格执⾏。严格把握提前招⽣，规范招⽣秩序。⼀般⾼中学校⾃主招⽣综合素养测试时间均⽀配在毕业班级学

业⽔平考试全部结束后，成果公布前进⾏，全部学校不得提前进⾏测试。

2.改⾰升学录⽤计分科⽬的构成。

从2021年秋季新⼊学的初⼀班级起，在学校学业⽔平考试各门学科合格的前提下，赐予同学确定的⾃主选择升学录⽤计

分科⽬的机会，发挥学科优势，促进同学进展爱好爱好。除语⽂、数学、外语、体育外，同学依据⾃⾝爱好特长⾃主在物理、

⽣物、化学及道德与法治、历史、地理中各选择两门学科作为升学录⽤计分科⽬。其⾃主选择的四门科⽬的学业⽔平考试成

果，先按全市统-⼀的标准转换成等级，按等级折算成相应分数后计⼊升学总成果。具体⽅法另⾏制定。

3.建⽴综合评价录⽤机制。

从2021年秋季新⼊学的初⼀-班级起，同学的综合素养评价结果将作为⾼中阶段学校招⽣录⽤的重要依据。⾼中阶段学校

依据升学总成果(语⽂、数学、英语、体育四门科⽬+4门⾃选计分科⽬)，依据其综合素养评价状况(包括同学思想品德、学业

⽔平、⾝⼼健康、艺术素养、综合实