超星尔雅学习通《大学生职业发展与就业指导（仁能达教育科技公司）》2025章节测试答案.docx

超星尔雅学习通《大学生职业发展与就业指导（仁能达教育科技公司）》2025章节测试答案

1.1生涯规划的内涵

1、因为“计划赶不上变化”，所以认为生涯规划没用，是因为：A

A、把生涯规划静态化了

B、缺少专业人员支持

C、有效规划方法缺乏

D、规划与现实难以调和

2、职业生涯规划是：C

A、就是做计划

B、定位职业目标

C、目标认同的脚踏实地行动

D、找到好的职业机会

3、回忆往昔，我们往往会有一些后悔的事，是因为B

A、这是人生必然的事情

B、曾经的努力是在小视野里进行的

C、缺乏高人的指点

D、学所的知识太窄了

4、站在更大的视野里进行个人生涯规划：A

A、会让自己的未来更少一些后悔

B、其实用处也不是很大

C、可以占有更多资源

D、那是庸人自扰的行为

5、“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解？B

A、一个人应该志存高远

B、规划首先要有更大的视野

C、小得小失并不是那么重要

D、人活着就是为了改变世界

6、系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用，以下表述不对的是：A

A、会让人更加无助

B、对现实更加投入

C、助人定位更具发展性的目标

D、有时会使人想得多做得少

7、一个总是对现实不满的人，说明其生涯规划的状态是：D

A、有规划的动力

B、对自己要求高的人

C、能够处处与他人比较

D、缺乏自己的定位与认同

8、生涯发展具有一定的规律性，其意指：C

A、生涯领域有许多理论

B、人生发展是一个确定性的事

C、不同人生阶段有不同的生涯任务

D、个人可以主动改变的东西不多

1.2.生涯阶段的思维（上）

1、Super的生涯理论是：A

A、发展论

B、匹配论

C、决定论

D、认知论

2、生涯不同发展阶段，有不同的核心任务与目标，那么：C

A、学龄前最重要的就是玩

B、大学阶段就应该充分体验生活

C、应该当前阶段与任务/目标完成状态

D、把这些仅做参考即可

3、从Super的生涯发展阶段理论，大学阶段是什么阶段？B

A、成长期

B、探索期

C、惯性期

D、自我认同期

4、以下关于“生涯阶段理论”的描述，不对的是D

A、所有的“补课”都成本高昂

B、特定阶段有特定的任务

C、未完成的任务会一直成为发展阻力

D、未来一切都会好起来

5、大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段，意味着什么？A

A、对自己的特征、目标有清晰的认定性

B、找到稳定的亲密关系

C、提升个人的信心水平

D、在群体中找到归属

6、大学阶段的生涯发展任务中，以下哪些不妥当？C

A、激发好奇心，广泛尝试

B、尽可能地找机会实习实践

C、尽快找到目标并全力以赴

D、定位个人价值标准

7、大学阶段应该：A

A、通过大量探索，做出认同的未来定位

B、广交朋友，为将来找工作做好铺垫

C、多学几门辅修专业

D、谈恋爱

8、从生涯发展角度，对“如果经济条件允许，尽量别去被动打工”这句话的描述，错误的是：D

A、作为探索期，这个阶段需要拓展选项

B、应该主动打工，做职业/场探索

C、通过主动实践来定位自己

D、因为大学生更多是廉价劳动力，所以挣钱少

9、生涯规划中的“补课”意味着什么？B

A、比别人学更多的东西

B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补

C、规划没有做好，不得不做出调整

D、遇到了生涯的转折点

1.3生涯阶段的思维（下）

1、作为探索期的大学阶段，生涯规划要做的事情，不包括以下哪一项？C

A、拓展更多可能性

B、尝试、验证一些梦想

C、读万卷书

D、初步锚定人生目标

2、从“生涯彩虹图”可以看出：A

A、生涯就是诸多角色平衡发展的过程

B、角色越多说明规划越好

C、人的角色很多、很无奈

D、人的角色越多越幸福

3、人生涯彩虹图中，休闲角色意味着什么？C

A、基本是浪费时间的

B、是消耗资源的过程

C、助人释放压力获取能量

D、休闲可以帮助建立人际关系

4、对于在大学一年级的，对未来充满迷茫的大学生，能给的生涯建议是：A

A、当前阶段正是探索期，需要主动探索、尝试

B、要找专业人员去做个规划

C、大家都迷茫，所以无所谓的

D、车到山前必有路

1.4大学生涯：成长+探索

1、“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明？D

A、说明与父母感觉变淡漠了

B、子女角色影响了学习

C、只要父母健在，这个角色都是天然的

D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间

2、课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案，其生涯幸福度很高，是因为：A

A、生涯的诸角色都比较平衡

B、角色很丰富

C、有张弛起伏的变化性

D、活到了将近80岁

3、从课程中示例的“生涯彩虹图”可见：C

A、需要主动为自己设计新角色

B、人生大多活法都是被动的

C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展

D、生涯发展是一个复杂的过程

1.5大学规划目标：以终为始