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2021年冀教版小学四年级科学教学计划

小学四年级科学教学计划篇一

一.学生基本情况分析:

本班共有学生44人,他们大多数年龄在_--_岁之间,他们身心健康,活泼可爱,

接受知识的能力强,.由于科学接近生活,大多数同学对科学很感兴趣,他们的学习

积极性高.因此,在教学中,结合学生的心理和生理特点,抓住学生新奇.爱动的特

点,创设多种观察实验的情景,多给学生实验的机会,使他们在学习中感受到生活

的甜美,在实验中发展智力和提高观察思维能力.

班内的优秀学生上课能认真听讲,作业能及时完成,能大胆积极的回答老师提

出的问题,这些同学学习方法得当,模仿能力强,思维敏捷,反应迅速,表演能力强,

成绩突出.

中等生同学好动,欠细心,但能认真刻苦学习,成绩良好.

学困生:有部分同学大脑比较灵活,但缺乏吃苦精神,他们有好玩的思想,上课

不认真听讲,学习不刻苦,学习成绩较差.

针对以上情况,在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞

好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比.学.赶.帮.超的浓厚的学习氛围,

大面提高教学成绩和教育教学质量.

二.教材情况分析:

(一)教材分析

本册教材共有25课,分为五个单元.

〝变化的世界〞是全册的起始课,目的是激发学生观察事物变化现象的兴趣,

感受自然界中各种变化的奇妙.同时也突出本学期以获取资料.设法记录各种变化

的能力为训练重点.

第一单元,〝天气〞单元的目的是引导学生关心天气变化,利用自己建立的

〝小小气象站〞观测.记录天气变化,并坚持做长期天气观测,了解天气预报的制

作过程,分析天气与生活的密切关系,从中培养学生坚持长期观测.研究天气变化

规律的兴趣和能力.

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第二单元,〝物质的状态〞通过学生动手实验,帮助学生发现.判断物质的状态

及各种状态物质的特点,如水的三态变化,培养学生独立设计实验.操作实验.分析

实验数据,获得科学结论的能力.

第三单元〝生长与变化〞为学生提供了亲历种植.饲养的机会,在观察.测量.

记录生物生长过程和主要变化等活动中,鼓励学生通过多种途径获得生物生长的

资料,利用多种形式展示自己的发现.同时引导学生意识到生命的伟大和宝贵.

第四单元〝有趣的变化〞通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问,帮助

学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因,发现物质的变化过程有的是可逆

的,而有的是不可逆的,鼓励学生综合利用所学知识和技能支解决生活中遇到的有

关问题.

第五单元,农业与技术是本册书的结束单元,帮助学生了解农业的发展,农业与

我们生活的密切关系,农业技术发展带来的好处,鼓励学生发挥想象力和创造力,

畅想未来农业,培养创新思维的方法和能力.

〝展示会〞是全册书的总结,围绕本学期所学的内容,设计了一个较完整的设

计.布置.展示活动.目的是通过整理本学期对〝变化的世界〞的学习内容和收获,

引导学生掌握分析.总结.归纳的思维方式和学习方法,从小养成良好的搜集资料.

整理资料的学习习惯.鼓励学生学会自己确定标准,对所学知识进行梳理.归纳,建

立自己的概念系统.并通过展示与同学交流,达到分享学习成果的目的,从而充分

体会成功学习的乐趣.展示会活动,也是对学生本学期学习效果的一次较综合性的

评价.教师应分别从活动组织能力.科学探究能力.概念系统掌握三个方面,对各小

组给予综合评价.

(二)教学目标

通过本学期学习,帮助学生:

1.能根据已有的生活经验并通过