2025年中考语文二轮复习：名著阅读 高频考点强化练习题（含答案解析）.docx

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2025年中考语文二轮复习：名著阅读高频考点强化练习题

一．名著阅读（共16小题）

1．绍兴鲁迅故里准备增加一个回忆展厅——“朝花夕拾厅”，同学们决定根据自己的学习经历，结合《朝花夕拾》为展馆设计几座雕塑。请你参与完成设计方案探究单。

设计方案探究单

雕塑人物构思

示例：我选择为藤野先生设计雕塑，因为在鲁迅人生最孤独困顿的时候，他帮着修改讲义，关心实习，让鲁迅这个异国游子感受到久违的温暖。他博爱而严谨，他在鲁迅生命中极其重要的存在，应该为他设计一座雕塑。

要求：根据示例，从人物相关事件和形象等角度来构思。

我选择为设计雕塑，因为。

2．鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。

3．以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在《朝花夕拾》中的《》里。

4．名著阅读。

“转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中的“我”（即鲁迅）人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅的“转变”经历，谈谈对成长的启示。

5．阅读下面的文字，按要求作答。

“不错，去吧。”父亲点着头说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高的抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。

（1）选文出自《朝花夕拾》中的《》一文，别人都露出笑容。而“我”却不高兴，原因是：。

（2）试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是怎样的？

6．鲁迅在《朝花夕拾》一书中提及了自己对儿童教育的看法。请从以下篇目中任选一篇，结合具体情节简要分析。

①《二十四孝图》

②《五猖会》

7．为了更深入地理解《朝花夕拾》中的人物形象，某同学虚拟了一个情境。请你根据自己的读书体会帮助他完成人物对话，要求符合人物的性格特点。

??虚拟情境：“我”上课描绣像被老先生发现，并且狠狠教训了我一顿的事，被同窗发在朋友圈里了。一传十，十传百，很快“我”身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上以及家中，三位长辈先后见到了我……

??衍太太：“①”

??长妈妈：“哥儿，你可回来啦！你父亲今天很生气，不停地问你有没有回来。你可要注意点。他说你，你可得听着。记得么？”

??父亲：“②”

8．在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇，结合相关内容说说鲁迅的儿童教育思想。

《五猖会》

《＜二十四孝图＞》

9．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

10．在篝火晚会上，八戒和悟空聊的不亦乐乎。

（1）猪八戒：猴哥猴哥，动物有这么多，为啥吴承恩非要把俺写成一只猪呢？

孙悟空：呆子！吴承恩可不是凭空捏造，读过《西游记》的朋友都知道，把你写成一只猪是有理由的。（试结合具体情节分析原因）

（2）猪八戒：原来是这样，那我也明白，为啥吴承恩将你设定为猴子？（试结合具体情节分析原因）

11．班级开展名著探究活动之“感动西游”颁奖典礼。请你从取经团队中任选一个你最喜欢的人物，结合整本书情节和人物形象特点，写出你喜欢他的理由。

12．假如鲁迅先生及《朝花夕拾》中的人物都生活在现代，亚运会前夕，组委会特邀鲁迅先生携友出席亚运会开幕式，《朝花夕拾》中的人物纷纷致电鲁迅先生，请求前往，请你帮助鲁迅先生从备选人物中选择一位同行者，并结合名著相关内容，阐述理由。

备选人物：A．长妈妈B．藤野先生C．范爱农D．衍太太

13．班级开展以“《西游记》中的人生智慧”为主题的读书活动，你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。请你结合书中的情节，仿照示例，完成下列表格。

人物

困境

突围

人生智慧

孙悟空

孙悟空吃了万寿山五庄观中人参果，并用石狮变成自身模样砸漏了油锅。镇元子大怒，要油炸唐僧。

悟空拜见观音，让其帮助复活果树。镇元子款待唐僧