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双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养;目录;01;中医专业型研究生科研素质培养的重要性;PBL教学法的优势;双导师培养模式的特点;02;双导师培养PBL教学法的定义;双导师培养PBL教学法的实施步骤;双导师培养PBL教学法的实施要点;03;科研思维能力的培养;科研实践能力的提升;科研创新能力的激发;04;中医临床案例的选择与设计;中医科研方法的融入;中医学术交流与讨论;05;学生科研素质的评估指标;教学效果的评价方法;案例分析与效果反馈;06;师资队伍建设的挑战;教学资源的整合与优化;教学质量监控与持续改进;07;双导师培养PBL教学法在中医专业型研究生科研素质培养中的价值;未来研究方向与展望;总结与建议;THANKS
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