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[西电2025]电子科学与技术-学术型直接攻博研究生培养方案
汇报人：XXX
2025-X-X
目录
1.培养目标与培养要求
2.招生与选拔
3.培养方式与途径
4.课程设置与学分要求
5.科研指导与学位论文
6.培养考核与质量保障
7.学位授予与就业指导
01
培养目标与培养要求
培养目标
培养高层次
旨在培养具备电子科学与技术领域高级研究能力和创新精神的学术型博士研究生，为我国电子信息领域培养一批具有国际竞争力的领军人才。
知识结构全面
要求学生掌握扎实的电子科学与技术基础知识，具备宽广的科学视野和深厚的专业知识，能够独立从事科学研究和技术创新工作。
科研能力突出
通过系统性的科研训练，培养学生具备独立开展科学研究的能力，能够熟练运用现代科研方法和手段，解决电子科学与技术领域的前沿问题。
培养要求
学术素养深厚
要求博士生具备坚实的理论基础和系统专业知识，能够熟练运用电子科学与技术领域的前沿理论和方法，掌握至少一门外语，具备良好的学术交流能力。
科研创新能力
博士生应具备较强的科研创新能力，能够独立开展科研工作，参与导师的科研项目，并在国内外学术期刊上发表高水平论文，具备申请发明专利的能力。
实践技能扎实
博士生应具备良好的实验技能和工程实践能力，能够在实验室和工程现场进行实际操作，熟悉电子科学与技术的相关设备和工具，能够将理论知识应用于实际问题的解决。
培养规格
知识结构完善
要求博士生掌握电子科学与技术的基本理论和系统知识，涵盖电子材料、微电子学、电磁场与微波技术等领域，知识结构完整，具备不少于40门专业课程的学习。
科研训练全面
博士生需参与至少2项科研项目，完成不少于20个月的科研训练，通过实验、仿真、理论分析等手段，提高解决复杂工程问题的能力。
学位论文要求
学位论文应具有原创性、创新性和实用性，字数不少于6万字，需在国际或国内权威期刊发表至少1篇相关论文，体现较高的学术水平和研究能力。
02
招生与选拔
招生对象
学术成绩优异
本科或研究生阶段学习成绩优秀，总评成绩排名专业前10%，或在相关领域有突出研究成果，具备较强的学术潜力。
科研经历丰富
有至少2年的科研经历，参与过国家级或省部级科研项目，或在学术期刊上以第一作者发表过至少1篇学术论文。
外语水平良好
英语水平达到CET-6级以上，或具有相当的外语水平，能够熟练阅读英文科技文献，具备良好的英语听说读写能力。
选拔标准
学术水平评估
根据考生本科及研究生阶段的成绩、科研成果、论文发表情况等，综合评估其学术水平和研究潜力，要求成绩排名专业前20%。
科研能力考察
考察考生参与科研项目的能力和成果，包括实验技能、数据分析能力、论文写作能力等，要求有明确的科研兴趣和方向。
综合素质考量
综合考量考生的综合素质，包括思想道德、团队协作、沟通能力等，要求具备良好的学术道德和社会责任感，能够适应博士研究生的学习和生活。
选拔程序
材料提交与审核
考生需提交个人简历、学习成绩单、科研成果证明等材料，学院组织专家进行初步审核，筛选出符合基本条件的考生。
面试与考核
通过材料审核的考生将参加面试，面试内容包括专业知识问答、科研能力展示等，考核时间为2小时，全面评估考生的综合素质。
综合评定与录取
根据面试成绩、科研成果、学术水平等因素，进行综合评定，最终确定录取名单，录取比例控制在1:1.5以内，确保选拔质量。
03
培养方式与途径
课程学习
基础理论课程
系统学习电子科学与技术基础理论，包括固体物理、半导体物理、电磁场与微波技术等，共计12门课程，确保知识体系的完整性。
专业核心课程
深入学习电子科学与技术专业核心课程，如集成电路设计、微电子器件物理、光电子学等，共计10门，强化专业能力。
前沿技术课程
关注电子科学与技术前沿领域，开设5门前沿技术课程，如量子电子学、生物电子学等，拓宽学术视野，提升创新能力。
科研训练
实验技能培养
通过参与实验室实验，掌握电子科学与技术实验技能，包括电路设计、器件测试、数据分析等，共计完成20项实验项目。
科研项目参与
参与导师的科研项目，独立承担研究任务，参与撰写科研报告，发表学术论文，共计参与3项国家级科研项目。
学术交流实践
积极参加国内外学术会议，进行学术报告，与同行交流研究成果，拓宽学术视野，提升学术交流能力。
学术交流
国际会议参与
鼓励博士生参加国际学术会议，每年至少1次，提升国际学术交流能力，了解国际最新研究动态。
学术讲座聆听
定期举办学术讲座，邀请国内外知名学者和行业专家进行讲座，每年至少组织10场，拓宽学术视野。
校内学术交流
积极参与校内学术交流活动，如学术沙龙、研讨会等，每年至少参与5次，促进校内学术氛围。
04
课程设置与学分要求
课程体系结构
基础课程模块
包括电子科学与技术基础理论课程，
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