《课程教学大纲》.doc

有关规范课程教学大纲等教学资料的告知

各教学单位：

为了深入规范教学管理，提高教学质量，到达国家评估指标的规定，特决定对我院各本科专业课程教学大纲、教案、毕业论文（设计）等格式作出指导性规定，请各教学单位参照执行。

附：1.有关课程教学大纲规范化建设的告知

2.有关对教案和讲稿统一规范的告知

3.有关毕业论文（设计）工作规范化的告知

教务处

12月11日

有关《课程教学大纲》规范化建设的告知

课程教学大纲是一门课程教学的法规，是教师教学和进行课程质量评估的根据，制定规范的教学大纲，加强课程建设，是全面提高教学质量的基本保证。

我院大部分课程虽此前制定了教学大纲，但还不够完善、规范。为了深入搞好课程建设，提高教学质量，到达国家评估指标的规定，特决定进行我院《课程教学大纲》的规范化建设，现将详细规定告知如下：

一、《课程教学大纲》的规范化编写与修改原则，一律以本次下发的《课程教学大纲编写的基本格式和规定》为准（见附件）；

二、已制定了教学大纲的课程，请各教研室认真组织教师按进行讨论，严格按规范的基本格式和规定进行修订；

三、未制定教学大纲的课程，请各教研室认真组织教师按专业教学计划对课程的基本规定，制定合乎规范的教学大纲；

四、同门课程本、专科的《教学大纳》按不一样培养规定分别制定。

附：《课程教学大纲》基本格式、规定

教务处

12月11日

《课程教学大纲》基本格式、规定

课程名称：

本课程合用专业，本（专）科用，总课时：

一、阐明：

l、课程的性质、地位和任务：

2、课程教学的基本规定：（通过本课程学习，要使学生获得哪些知识、掌握哪些措施，培养何种能力，到达什么目的，学科前沿知识简介等内容。）

3、教法特点阐明：

二、课型课时分派：

三、理论教学大纲内容：

教学基本内容一：

课时：

l、本章教学目的规定：

2．教学内容及规定：

（注明掌握内容A，理解内容B，理解内容C）：

3、重点、难点：

4．教学措施教学手段阐明（讲授、自学讨论、图表模型、演示、电化教学、计算机辅助教学等）

教学基本内容二：、课时：

……

四、试验教学大纲

试验编号：；试验题目；课时

1、试验目的，规定：

2．试验项目、原理及措施：

3、试验仪器和设备：

五、教材及参照书

1、教材（理论课教材、试验课教材）

2．参照书

注：附录列出课程教学大纲的完整构造（含试验），详细一门课程在制定教学大纲时可参照实际状况决定。试验大纲可以单独编制。

有关对教案和讲稿统一规范的告知

各教学单位：

教案和讲稿是教师组织教学的必备教学文献，教师上课必须有教案和讲稿，这是对教师的基本教学规定。为了深入规范课程教案和讲稿，提高教师教案、讲稿的编写质量，学校对我院所有课程的教案和讲稿提出如下指导性意见。

一、教案

一般以一次课堂教学为单元撰写教案。教案的内容包括讲课课题、讲课内容、教学目的和规定、教学重点和难点；教学措施；教学手段；教学过程(如复习旧课、引入新课、重点难点讲授、新内容新知识的补充、媒体使用、作业习题布置、问题讨论、归纳总结、课程考核及课后辅导等)。教案格式可参照背面的“表格式文本教案推荐模板”。各院、系要重视教师教案的撰写和教学法研究，常常开展教案研讨和评比，要请经验丰富的中老年教师对青年教师示范。对青年教师的教案请各教学单位审核把关。

二、讲稿

讲稿是教师的讲课稿，是对所有讲授内容的详细组织和体现，规定尽量详细、全面。为便于随时对讲稿进行修改、补充，在讲稿的右边应留出合适空白。新上课的青年教师开课前，必须写好所有讲稿。

各教学单位要按照上述规定，督促教师上课前必须备齐教案、讲稿、讲课日历，为提高学校的教学质量做出应有的奉献。

附：教案编写的几点阐明

教务处

12月11日

教案编写的几点阐明

一、教案编写应明确的几种概念

1、教学大纲

教学大纲是根据教学计划，以系统和连贯的形式，按章、节和课题，提纲挈领地论述有关学科内容的教学大纲性文献。

2、讲课日历

讲课日历是集体备课的成果，由所有任课教师，各教学单位有关人员集体研讨确定，重要通过对学生基本状况的简要分析，本年或本学期总的教学任务和规定，教学指导思想、教学改革措施，确定课序、课题、教学目的、教学周次和教课时数、课内外实践性教学环节的安排，以及教学参照资料的推介和教具的选用，形成的教学进度表。

3、教案

教案是为实现教学大纲的详细细化而精心设计的讲课框架，也是教师为实行课堂教学而作出以课时或课题为单位的的详细行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。此外，尚有三个附带性作用：一是备忘录作用。由文字载体保留的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用。从长远角度看，教案中保留着教师从多种