福建省漳州市第三中学2024-2025学年七年级下学期3月阶段性教学诊断（一）历史试题（含答案）.pdfVIP

漳州三中2024—2025学年下学期七年级历史学科

阶段性教学诊断（一）试题

一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理

解，正确的是（）

A统治者残暴B.实现了统一C.繁荣而短暂D.大运河开通

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2.隋文帝称帝后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，国力强盛，为灭陈做了充分

准备。材料说明了隋朝能够实现统一的（）

A.原因B.经过C.结果D.影响

3.汉末以来，历四百年纷乱而分裂，政局动荡，民心思治。杨坚灭掉陈朝，结束南北分裂的局面，“天命

在隋”已成为社会之心理。材料表明，隋的统一（）

A.充满了迷信色彩B.导致了政局动荡C.顺应了历史潮流D.吸取了历史教训

4.“洛阳的兴洛仓，仓城周围10余千米，有3000窖，每窖可储粮8000石。”材料反映了隋朝（）

A.加强中央集权B.人口数量增加

C.疆域广大辽阔D.社会经济发展

5.隋朝制定“输籍法”，命州县官“大索貌阅”，将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍。通过全国

性大规模地检括户口，检出大量的隐漏人口。隋朝这种举措（）

A.体现了赋役繁重统治严苛B.加强了朝廷对地方的控制

C.反映了商品经济高度发展D.表明法律制度的健全完善

6.以下是为校园文化周“人物展”中某一历史人物设计的介绍语，据此可知，该人物是（）

平战乱，统南北，建业立国盛世兴；

废前制，重学识，初建考试选拔制。

A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐高祖

7.“当时纵无隋炀帝，也要有人开辟一条沟通南北的新河道的。”这一论断反映了隋朝大运河的（）

A.连接了南北五大水系B.耗费了大量的劳动力

C.是隋炀帝享乐的结果D.符合时代发展的需要

8.李老师上课讲到隋朝大运河时指出：设计和开凿者面临许多问题，首先要克服不同水系的海拔和流向，

还要解决运河主干流的走向和山川位置，又要兼顾沿途的农业区域和商业重镇，最终克服困难，开凿了直

到今天我们都为之骄傲的大运河。据此，以下四位同学的感悟，最恰当的是（）

A.甲：南北经济发展不均使大运河开通迫在眉睫

B.乙：大运河开通体现了古代人民群众的智慧

C.丙：交通发展有利于巩固对全国的统治

D.丁：农业的发展首先要保证充足的水源

9下面信息能够反映出（）

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①大规模征调民夫开凿水利工程，劳民伤财。

②三征辽东，不仅损兵折将，还极大地消耗了国力，造成国内起义不断。

③国内横征暴敛，百姓为了服兵役、徭役、缴纳赋税，生活苦不堪言。

A.隋朝统一的原因B.隋炀帝的残暴统治

C.隋朝的政治制度D.隋朝对后世的影响

10.小中同学对“唐朝的建立”很感兴趣，在图书馆收集了以下的书籍，其中可靠性最强的是（）

A.《大唐创业起居注》，作者是唐朝温大雅（曾任李渊的记室参军）

B.笔记小说集《大唐新语》，作者是唐朝刘肃（曾任江州浔阳主簿）

C.《新唐书》，作者是北宋宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等