高中历史教学史料实证素养培养的跨文化比较与启示论文.docx

高中历史教学史料实证素养培养的跨文化比较与启示论文

摘要：本文通过跨文化比较，探讨高中历史教学中史料实证素养的培养策略，分析国内外历史教学现状，提出相应的启示和建议。旨在为提高我国高中历史教学质量和学生史料实证素养提供有益参考。

关键词：高中历史教学；史料实证素养；跨文化比较；启示

一、引言

（一）高中历史教学史料实证素养培养的重要性

1.提高学生的历史思维能力

历史学科的核心素养之一是史料实证素养，它是学生在历史学习过程中对史料进行搜集、整理、分析、运用的一种能力。通过史料实证素养的培养，可以提高学生的历史思维能力，使其能够更好地理解历史现象、把握历史规律。

2.增强学生的历史责任感

历