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社工初级《社会工作综合能力》模考题及详解

一、选择题

(1)在我国，社会工作专业人才数量逐年增长，截至2022年底，全国注册社会工作者已达30万人。其中，初级社会工作者占比约为40%，中级和高级社会工作者占比分别为30%和30%。据调查，初级社会工作者在社区服务、心理咨询、儿童保护等领域发挥着重要作用。例如，在某大型城市社区，初级社会工作者通过开展家庭教育讲座、亲子活动等，有效提升了社区居民的亲子沟通能力，降低了家庭矛盾发生率。

(2)在我国，社会工作服务领域不断拓展，目前主要包括老年人服务、残疾人服务、儿童服务、妇女服务、心理健康服务等多个方面。以心理健康服务为例，根据《中国心理健康报告》显示，2020年我国有近5亿人存在不同程度的心理健康问题。初级社会工作者在心理健康服务中扮演着重要角色，如在某心理咨询服务机构，初级社会工作者通过电话咨询、面询等方式，为近万名来访者提供了心理疏导和支持，有效缓解了他们的心理压力。

(3)在社会工作中，评估是一个重要的环节，它有助于了解服务对象的需求，评估服务效果，并为后续服务提供依据。据《中国社会工作评估报告》显示，2021年，我国有超过70%的社会工作服务机构对服务对象进行了评估。以某社会工作服务机构为例，他们采用标准化评估工具对2000名服务对象进行了评估，结果显示，有60%的服务对象在接受了社会工作服务后，生活质量得到了显著提高。此外，评估结果还帮助机构调整了服务策略，提高了服务的针对性。

二、案例分析题

(1)案例背景：某社区位于城市边缘，居民以外来务工人员为主，社区内存在较为严重的留守儿童问题。社区内共有留守儿童100余人，由于父母长期在外务工，孩子们由祖父母照看，缺乏父母的关爱和教育。社区工作者小王被派驻到该社区，负责开展留守儿童关爱项目。

小王首先进行了需求评估，发现留守儿童在生活照顾、学业辅导、心理关爱等方面存在较大需求。于是，小王制定了以下工作计划：

1.组织开展亲子活动，增进留守儿童与父母的情感联系。小王联系在外务工的父母，通过视频通话、写信等方式，让父母与孩子保持沟通，了解孩子的生活和学习情况。

2.建立留守儿童互助小组，由社区内的大学生志愿者担任小组长，定期组织孩子们开展兴趣小组活动，如绘画、音乐、体育等，提高孩子们的兴趣爱好和团队协作能力。

3.邀请专业心理咨询师定期为留守儿童开展心理辅导，帮助孩子们解决心理问题，如焦虑、自卑等。

经过一段时间的努力，小王发现留守儿童的生活状况有了明显改善，他们在学习、生活和心理方面都取得了长足进步。然而，在项目实施过程中，小王也遇到了一些困难，如家长参与度不高、志愿者流失等问题。

(2)案例背景：某社会工作服务机构在开展社区矫正工作中，针对一位名叫李明的社区矫正对象进行了个案辅导。李明因盗窃罪被判刑，刑期3年。在服刑期间，李明表现良好，积极参与社区服务，但出狱后，他面临着就业难、家庭关系紧张等问题。

个案辅导师小张在接手李明的个案后，首先对其进行了全面评估，发现李明在以下几个方面存在困难：

1.李明缺乏就业技能，难以在求职市场上找到合适的工作。

2.李明与家庭成员关系紧张，特别是与父亲的关系，导致他在家庭生活中感到孤独和无助。

3.李明对社会环境适应能力较弱，容易受到不良信息的影响。

针对以上问题，小张制定了以下工作计划：

1.与就业培训机构合作，为李明提供职业技能培训，提高他的就业竞争力。

2.通过家庭沟通技巧培训，帮助李明与父亲改善关系，重建家庭和谐。

3.定期与李明进行心理咨询，帮助他适应社会环境，增强心理韧性。

经过一段时间的努力，李明在就业、家庭关系和社会适应方面取得了显著进步。他在就业培训机构的帮助下找到了一份合适的工作，与父亲的关系也得到了改善。此外，李明还积极参与社区活动，成为了一名社区志愿者。

(3)案例背景：某社会工作服务机构在某贫困山区开展农村留守儿童关爱项目。项目旨在通过提供教育、生活、心理等方面的支持，帮助留守儿童健康成长。项目执行过程中，项目负责人小杨发现了一些问题：

1.留守儿童家庭普遍存在经济困难，孩子们的生活和学习条件较差。

2.山区教育资源匮乏，留守儿童的学习成绩普遍较低。

3.留守儿童心理问题较为突出，如孤独、自卑等。

针对以上问题，小杨制定了以下工作计划：

1.联合当地政府、企业和社会爱心人士，为留守儿童家庭提供经济援助，改善他们的生活条件。

2.组织志愿者到山区开展支教活动，提高留守儿童的学习成绩。

3.邀请心理咨询师为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决心理问题。

经过一段时间的努力，项目取得了显著成效。留守儿童的生活和学习条件得到了改善，学习成绩有了明显提高，心理问题也得到了有效缓解。此外，项目还得到了当地政府、企业和社会的广泛认可。

三、论述题

(1)社