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2024年北京信息科技大学招聘考试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设
A.求知精神
B.创新精神
C.冒险精神
D.独立精神
【答案】:B
2.教育政策与教育法规之间的关系,叙述错误的是()。
A.稳定性不同
B.调整的教育社会关系相同
C.实施的方式不同
D.制定的主体不同
【答案】:B
3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()
A.记过
B.开除
C.留校察看
D.退学
【答案】:D
4.生源地信用助学贷款期限最长为()年,还款责任由学生和家长共同承担。
A.10
B.14
C.8
D.6
【答案】:B
5.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为()。
A.情绪健康
B.智力正常
C.人格完整
D.意志健全
【答案】:B
6.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。
A.教师职业角色内化阶段
B.教师职业角色信念阶段
C.教师职业角色认知阶段
D.教师职业角色认同阶段
【答案】:B
7.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。
A.静态评价
B.单项评价
C.动态评价
D.综合评价
【答案】:B
8.下列选项中,不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。
A.倾诉
B.运动调节
C.矫正不良认知
D.写日记
【答案】:C
9.依据高等学校决策权力主体的不同,高等学校领导制度可分为()。
A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
【答案】:A
10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。
A.理想与现实的矛盾
B.求知欲与识别力之间的矛盾
C.成人感与经验缺乏的矛盾
D.独立性与能力不足的矛盾
【答案】:B
11.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。
A.历史继承性
B.多元化
C.可变性
D.差异性
【答案】:A
12.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。
A.三人行必有我师焉
B.躬自厚而薄责于人
C.学而时习之
D.见贤思齐
【答案】:B
13.在高等教育研究的过程中,研究者必须要保持价值中立,尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响,这体现了高等教育研究的()原则。
A.操作性
B.公共性
C.检验性
D.客观性
【答案】:D
14.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。
A.教学是根本,科研是源头,服务是深化
B.教学是源头,科研是重点,服务是深化
C.教学是重点,科研是基点,服务是支点
D.教学出效益,科研出成果,服务出课题
【答案】:A
15.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是()
A.学校办学特色
B.学位点建设
C.科学研究
D.学科建设
【答案】:D
16.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,这表明心理发展具有()的特点
A.不平衡性
B.方向性与不可逆性
C.发展的关键期
D.个体差异性
【答案】:B
17.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()
A.教学能力和研究能力
B.沟通能力
C.道德水准
D.组织管理能力
【答案】:A
18.班杜拉的人格社会学习理论认为,行为不纯粹是由个人或环境所决定的,而是由个人、环境、()三者交互作用而决定的。
A.性格
B.行为
C.情感
D.气质
【答案】:B
19.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()。
A.机能主义心理学
B.精神分析心理学
C.行为主义心理学
D.格式塔心理学
【答案】:B
20.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫()。
A.道德
B.个性
C.品德
D.性格
【答案】:C
21.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果,这利用了信息的()。
A.透明度
B.心理化
C.开放性
D.衍生性
【答案】:B
22.人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征()
A.投射性
B.选择性
C.显著性
D.两极性
【答案】:A
23.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
A.柏拉图的学园
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