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《感知音的高低（二）》教学设计

教学目标：

1、复习巩固“3、5”两个音的手号，增加“6”的手号。

2、学唱歌曲《左手和右手》。

3、在听辨“3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。

教学重点：

在听辨“3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。

教学难点：

在听辨“3、5、6”三个音时能打着手号唱出正确的音高。

教学过程：

一、游戏导入

听口令，做动作。

二、学唱歌曲《左手和右手》

1、听老师范唱歌曲，老师用表演唱，边唱边做动作以吸引学生的注意力。学生按节奏朗读歌词。

2、复听歌曲，学生默唱，在聆听中不断熟悉音乐和歌词，在轻声跟琴

学唱。

3、把自己会唱的乐句或最喜欢的乐句与大家分享，比比谁最乐于和别

人分享。

4、歌曲对唱。

5、教师提示学生，左手和右手是一对好朋友，它们天真活泼又开心，

在唱这首歌的时候也要用这样的情绪去演唱。

三、模唱“3、5、6”

1、复习“3、5”两个唱名。

2、教师教授“6”的手号、位置和音准。

3、用唱名模唱“3、5、6”的简单乐谱。

四、结束